A. 分析确定培训对象时应有所选择~||~要求受训者端正学习态度和学习动机~||~通过自我学习提高一些基本技能~||~考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩~||~培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工

A. 需求分析~||~规划~||~实施管理~||~评估反馈

A. 社会标准~||~政治标准~||~权力标准~||~生产资料标准

A. KPI~||~PRI~||~WAI~||~PCI~||~NNI

A. 1～2月~||~3～5月~||~1～2年~||~2～3年

A. 考评的组织设计~||~考评流程设计~||~考评的方式方法设计~||~考评工具设计~||~考评评估设计

A. 奥斯本检核表法~||~二元坐标法~||~5WlH法~||~和田十二法~||~特性列举法

A. 选择文件的类型~||~备忘录、批示~||~确定每种文件的内容~||~选定文件预设的情境~||~注意难度

A. 吸引策略~||~投资策略~||~参与策略~||~控制策略

A. 专家分别对某个岗位所需要的胜任特征指标进行评估~||~分别对不同专家的资料进行整理~||~重新审视自己的思路和结论，得出新结论~||~专家使用的是德尔菲法

A. 做好招聘、选拔和安置工作~||~组织新员工的入职培训~||~为员工提供职业生涯发展咨询~||~帮助员工确定长期的贡献区~||~考察和评定新员工，达成可行的心理契约

A. 竞争策略~||~竞争战术~||~经营策略~||~经营战术~||~竞争和经营策略

A. 当地员工~||~超过10年以上的外派人员~||~执行半年任务，然后回国的员工~||~超过三年，并有重返国内工作需要的管理人员~||~有丰富经验的中高层管理人员，需要保持和国内同级员工的可比性

A. 曾经就职过的公司~||~档案管理部门~||~学校学籍管理部门~||~人才交流中心

A. 学历、经验和技能水平~||~职业生涯发展趋势~||~履历的真实可信度~||~自我评价的适度性~||~书写格式的规范化

A. 边际生产力工资理论~||~均衡价格工资理论~||~集体谈判工资理论~||~人力资本理论~||~人力资源理论

A. 自然系统与人造系统~||~实体系统与概念系统~||~动态系统与静态系统~||~开放系统与封闭系统~||~有形系统与无形系统

A. CRM~||~MBO~||~BSC~||~六西格玛

A. 依托型~||~独立型~||~智囊机构及专业公司和专业中心~||~自主型