A. 培训内容分析~||~培训教师考评~||~选择购买、编辑教学大纲和教材~||~受训人员分析~||~选择确定培训方法

A. 任务超载~||~工作条件~||~生活条件~||~经济问题~||~角色模糊

A. 工作绩效~||~工作态度~||~工作能力~||~岗位适应性~||~人品

A. 非常狭窄，不易转换~||~广泛，灵活多样~||~范围较大，确定较难~||~较为狭窄，不易转换

A. 综合经济管理部门~||~劳动行政部门~||~公安部门~||~检察院~||~工会

A. 积极性~||~责任感~||~纪律性~||~学习能力

A. 生产过程中以其他要素投入替代劳动力的难易程度~||~产品需求的价格弹性~||~其他要素投入的供给弹性~||~劳动力成本占总成本的比重~||~劳动力需求的工资弹性

A. 平衡计分卡~||~任务分工矩阵~||~战略性衡量项目~||~目标分解鱼骨图

A. 培训的计划性~||~培训参与性~||~培训的内容和形式~||~培训资源的利用程度~||~培训基础平台的完善与企业战略之间的关系

A. 二元坐标法~||~和田十二法~||~形态分析法~||~系统分析法

A. 企业文化的培训~||~培养创造性思维和分析能力~||~合并公司的方法和程序的培训~||~帮助员工寻找工作技能的培训~||~对管理者的反馈和沟通能力的培训

A. 生产方式改变~||~产业结构变化~||~产品的滞销~||~新产品的开发

A. 问题~||~基本信息~||~意见征询~||~说明

A. 同意借给他，但会让其他同事做个见证~||~拒绝，说自己手头不宽裕~||~同意借给他，不附带任何理由~||~同意借给他，但会要求对方打借据

A. 当事人不同~||~内容不同~||~处理的程序不同~||~处理的结果不同~||~发生争议的理由不同

A. 对未来的警觉程度~||~对事物的认识程度~||~对信息的传递程度~||~对变化的调节能力

A. 对内公平~||~对外公平~||~策略公平~||~对员工公平

A. 关于劳动合同的订立、内容和期限~||~关于劳动者的权力和义务~||~用人单位的权力和义务~||~劳动行政部门的法定职责~||~劳动部门违法行使的法律责任