A. 战略伙伴~||~变革的代理人~||~行政管理专家~||~员工的领跑者

A. 结果性指标和驱动性指标~||~定性指标和定量指标~||~财务指标和非财务指标~||~内部指标和外部指标~||~短期指标和长期指标

A. 要求~||~方法~||~刺激~||~数量

A. 群体性~||~严重危害性~||~社会影响性~||~不可预期性

A. 调查研究法~||~当面调查法~||~行为记录法~||~档案记录法

A. 市场竞争~||~经营竞争~||~产业组织政策~||~反垄断法

A. 财务、客户、内部流程、学习与成长~||~财务、美誉度、内部流程、适应能力~||~战略、客户、内部流程、学习与成长~||~战略、美誉度、内部流程、适应能力

A. 环境方面的障碍~||~肢体障碍~||~内部心理障碍~||~内部职能障碍

A. 团队合作培训~||~沟通与谈判培训~||~财务风险预测培训~||~操作设备使用培训

A. 有利于职业生涯规划与管理的深入~||~人生目标的层次定位~||~弥补直线经理在职业生涯规划与管理方面的不足~||~帮助员工职业解决个人问题~||~发现员工在职业生涯中的问题

A. 需求分析~||~规划~||~实施管理~||~评估反馈

A. 主管人员应当将精力放在综合性管理上~||~员工达成目标主要靠上级领导的监督和管理~||~下级部门和员工要无条件服从上级分配的分目标~||~在考评过程中，要针对各级目标的完成情况给予相应的奖励或惩罚~||~根据上一期考评结果，结合战略目标和实际情况制定新的目标

A. 综合经济管理部门~||~劳动行政部门~||~同级工会~||~公安部门、监察部门、检察院~||~有关专家

A. 统一规定所有上岗人员的任期，任期一到，全部卸任，在企业内部重新公开竞聘上岗~||~对现有空缺岗位与新增岗位竞聘上岗~||~对部分岗位作竞聘上岗的试验，以求取得经验~||~重金从其他大企业礼聘有相关经验的人担任重要岗位~||~采用猎头招聘的方式引进高级人才

A. 家族式企业文化~||~发展式企业文化~||~市场式企业文化~||~官僚式企业文化

A. 逆向思维~||~横向思维~||~集中思维~||~求同思维~||~颠倒思维

A. 我知道本门课是关于哪方面的~||~我们可用于课堂讨论的工具和技术~||~有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进~||~我已和将要参加培训的员工讨论了课程的内容~||~在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价

A. 工作态度~||~专业技术~||~科学管理~||~绩效考核

A. 培训预算~||~培训经费~||~培训设施~||~培训基地