A. 生产安全与健康~||~工作程序科学化~||~作业操作合理化~||~实行有差别的计件工资~||~组织内的人际关系管理

A. 角色模糊、角色冲突气~||~任务超载、任务欠载~||~人际关系~||~企业文化~||~工作条件

A. 报纸~||~小册子~||~网上招聘~||~零售业专业杂志

A. 了解企业的发展历程和发展战略，熟悉自身企业的文化~||~对培训行业有相当的了解，熟悉大量的培训机构和培训讲师~||~掌握培训需求调查的基本方法和手段，能够深入了解员工状况~||~能够进行培训预算管理和培训实施管理~||~掌握培训评估的主要方法和手段。

A. 足协体制和管理机制出了问题~||~足球队员付出少，平时没有好好下功夫~||~家长不愿意把孩子送去踢足球，梯队建设没有搞好~||~足球队员的待遇偏低，无法保障他们的未来生存和发展

A. 需要层次论~||~双因素理论~||~需要类别理论~||~期望理论~||~分享理论

A. 组织若干个招聘小组，对同一学校不同专业进行招聘~||~只组织一个招聘小组，在国内若干所不同的院校流动招聘~||~组织若干个招聘小组，在国内若干所不同的院校流动招聘~||~只组织一个招聘小组，只在一所学校内进行招聘~||~组织若干个招聘小组，同时奔赴不同院校进行招聘

A. 个人~||~团队~||~部门~||~组织~||~社会

A. 评价整体性薪酬战略的内涵~||~评价整体性薪酬战术的要求~||~使薪酬战略与企业经营战略和环境相适应~||~将企业整体薪酬战略的目标具体化~||~重新衡量薪酬战略与企业战略和环境之间的适应性

A. 可以吸纳高素质应聘人员~||~可以减少跳槽人数，降低员工的流失率~||~员工对企业的高度认同感会激发员工更加努力地工作~||~因为被解雇的代价增加，工人尽量避免”怠工”~||~可以减少管理及其相关人员的配备

A. 培训目标及预算草案~||~预期收益及财务分析报告~||~培训项目及培训成本~||~培训目标及财务分析报告

A. G~||~N~||~Y~||~J

A. 宣传和树立“以商为本”的经营理念~||~建立和强化商品进货的免检、免验制度~||~倡导科学消费、积极消费、扩大消费等先进的消费方式~||~对售出商品实行商品质量先行负责制

A. 辩证思维~||~辨别思维~||~推理思维~||~创新逻辑

A. 有形支出~||~无形支出~||~心理损失~||~物质成本

A. 回归分析法~||~德尔菲法~||~频次选拔法~||~编码字典法

A. 提升员工职业生活质量~||~注重员工的劳动安全卫生和身体健康~||~保证公平公正~||~支撑企业日常经营生产~||~关注生产

A. 竞争策略~||~竞争战术~||~经营策略~||~经营战术~||~竞争和经营策略

A. 直接观察法~||~行为记录法~||~间接观察法~||~档案记录法~||~调查询问法

A. 司机~||~推销员~||~秘书~||~市场研究人员