A. 兼并组合~||~横向联合~||~纵向联合~||~发散组合

A. 萌芽阶段~||~发展阶段~||~确立阶段~||~成熟阶段

A. 将培训开发作为一种目的~||~将培训开发作为一种动态系统~||~将培训开发作为一种常态系统~||~培训开发系统总是与组织的其他系统发生相互作用~||~培训开发是一组孤立的方法、步骤、程序

A. 无意想象~||~再造型想象~||~创造性想象~||~幻想型想象

A. 法宝~||~手段~||~核心~||~核心战略

A. 激励~||~员工工作技巧与能力的水平~||~企业内部的客观条件~||~企业之外的客观环境~||~机会的偶然性因素

A. 企业指标~||~部门指标~||~班组指标~||~系统指标~||~岗位指标

A. 一个完整的培训开发体系的最后环节~||~对整个培训开发项目活动实施成效的评价和总结~||~企业以后开展新的培训开发项目的重要依据~||~下一个培训活动、培训需求确定的依据~||~培训项目调整的重要依据

A. 企业的战略目标能够层层分解~||~平衡计分卡所解释的四个方面指标之间存在明确的因果驱动关系~||~企业内部与实施平衡计分卡相配套的其他制度比较健全~||~企业的战略目标不能分解

A. 对所要教授的内容进行分析~||~选择购买、编辑教学大纲和教材~||~对受训人员进行分析~||~选择确定培训方法

A. 确定立法主题~||~形成拟议草案~||~落实调查内容~||~初稿确定~||~审议通过

A. 10%-30%~||~20%-30%~||~25%-30%~||~25%-35%

A. 突发事件预测~||~突发事件预防~||~突发事件控制~||~突发事件处理

A. 不够经济，投入的精力和费用较多~||~被试者之间的表现可能会相互影响~||~被试的能力受到口头表达能力的影响~||~参加测试的人数不能过多，要控制在20人以内~||~如果用于外部招聘测试，试题对被试的发挥影响较大

A. 是获取胜任特征的主要方法~||~一般采用问卷与面谈结合的方式~||~是一种封闭式的行为回顾调查技术~||~在访谈过程中，可采用录音设备记录访谈内容~||~访谈者事先不应知道访谈对象属于优秀组还是普通组

A. 否决指标~||~暂缓指标~||~延后指标~||~推迟指标

A. 薪酬~||~薪资~||~工资~||~福利

A. 董事长~||~总裁~||~总经理~||~中层经理~||~技术人员