A. 诚实劳动，不弄虚作假~||~踏实肯干，不搭便车~||~以诚相待，不欺上瞒下~||~宁欺自己，不骗他人

A. 互利双赢~||~发展生产力~||~维护公平~||~为人民服务

A. 相关分析~||~因子分析~||~频次选择法~||~T检验分析

A. 战略性~||~合作型~||~增长型~||~环境确定性较大

A. 企业家阶层~||~管理者阶层~||~劳动者阶层~||~技术工人阶层

A. 培训动机~||~文化水平~||~应用机会~||~基本技能~||~管理者支持程度

A. 是一种补偿性的劳动报酬~||~具有单一性~||~具有多样性~||~具有较大的灵活性

A. 仿真性，超时空性~||~成本低~||~安全性~||~自主性

A. 评价企业创新能力的指标~||~评价企业生产经营绩效的指标~||~评价企业售后服务绩效的指标~||~评价客户服务满意的成本指标

A. 用人单位克扣职工工资~||~用人单位经常延长劳动时间~||~集体劳动合同的谈判陷入僵局~||~用人单位侵犯女职工特殊权益~||~用人单位不能提供安全卫生的劳动条件

A. 克扣职工工资的~||~不提供劳动安全卫生条件的~||~随意延长劳动时间的~||~侵犯女职工和未成年工特殊权益的~||~其他严重侵犯职工劳动权益的

A. 卡特尔~||~康采恩~||~托拉斯~||~辛迪加

A. 形成多个自主管理团队~||~组织由愿景驱动~||~组织是自主管理的扁平型结构~||~组织要不断学习

A. 技能~||~自我概念~||~动机~||~社会角色

A. 我知道本门课是关于哪方面的~||~我们可用于课堂讨论的工具和技术~||~有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进~||~我已和将要参加培训的员工讨论了课程的内容~||~在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价

A. 管理~||~人~||~方法~||~物资~||~机械

A. 申诉的权利~||~委托代理人的权利~||~申请回避的权利~||~提供证据的权利、辩论的权利~||~申请调解或拒绝调解的权利

A. 专项面议合同~||~专项集体合同~||~专项合同~||~采用协商合同

A. 人力是生产力的一大要素~||~人力与物力结合进行生产，推动着人类社会的发展~||~对人力不断投资会导致相应的生产力的提高~||~将人力视为通过投资便可提高其生产能力的资本~||~扩大生产能力以及提高生产效率的物质称为资本