A. 员工信息的收集~||~员工信息的整理~||~员工信息的比较~||~员工信息的保管~||~员工信息的销毁

A. 评分比较困难~||~被试能力受到口头表达能力的限制~||~被试之间的互动也会影响部分被试的表现~||~试题的行业性和专业性会影响被试的发挥~||~测试试题的编写、实施和评分的投入较大

A. 工作岗位写实~||~工作岗位调查~||~作业测时~||~岗位分析

A. 集体谈判~||~协商会议~||~劳动调解~||~员工投票选举

A. 创造不断学习的机会~||~促进学习者之间的探讨和对话~||~鼓励共同合作和团队学习~||~建立学习及学习共享系统~||~促使成员迈向共同愿景

A. 工作过多~||~角色模糊~||~同事关系不融洽~||~决策中缺乏参与~||~领导对工作的限制太多

A. 董事长~||~总裁~||~总经理~||~中层经理~||~技术人员

A. 方法~||~程序~||~使用工具的能力~||~操作设备的能力~||~知识

A. 社会人~||~经纪人~||~经济人~||~人际关系

A. 独特性~||~一致性~||~稳定性~||~特征性~||~个人特性

A. 劳动生产率~||~劳动量~||~实际工作量~||~计划工作量

A. 从学校毕业的新员工~||~有相关工作经验的新聘用人员~||~有工作经历但原先从事的工作与现在从事的工作完全不同的员工~||~企业的后备人才~||~需要改善绩效的员工

A. 资金控制~||~计划控制~||~分配控制~||~预算控制

A. 根据职能划分的边界上~||~根据部门划分的边界上~||~根据流程划分的边界上~||~组织与外部要素互动关系的基础上

A. 员工~||~公民~||~人~||~集体

A. 绩效管理系统的结构方式是横向分工与纵向分解~||~考评者和被考评者是绩效管理系统中的主体因素~||~绩效指标是绩效管理系统与其他系统发生作用的媒介~||~绩效指标的设定能够体现绩效管理系统的战略导向功能~||~企业绩效管理的原则和习惯通过考评程序和方法来呈现

A. 月度~||~季度~||~半年度~||~年度

A. 行为规范~||~职业立法~||~社会舆论~||~内心信念

A. 依样画瓢~||~融会贯通~||~举一反三~||~自我管理

A. 帮助员工制订和执行职业生涯规划~||~组织要为员工提供职业通道~||~设置多条临近主干道~||~组织要为员工疏通职业通道