A. 自学、讲授和讨论~||~自学、观察和实践~||~讲授、讨论和案例分析~||~案例分析和实践

A. 升迁~||~降职~||~开除~||~主动~||~被动

A. 谈判法~||~自助餐法~||~当地定价法~||~平衡定价法~||~要素计点法

A. 战略性人力资源管理代表了现代企业一种全新的管理理念~||~战略性人力资源管理是对人力资源战略进行系统化管理的过程~||~战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的更高阶段~||~战略性人力资源管理对企业员工提出了更高更新的要求~||~战略性人力资源管理对企业专职人力资源管理人员和直线主管提出了更高的要求

A. 战略~||~战术~||~组织~||~群体~||~个人

A. 劳动合同签订率低~||~劳动合同短期化，劳动关系不稳定~||~用人单位利用自身在劳动关系中的强势地位侵犯劳动者的合法权益~||~劳动法的监督检查薄弱~||~劳动监察大队不健全

A. 整体分工~||~纵向分工~||~横向分解~||~横向分工

A. 卡特尔~||~辛迪加~||~托拉斯~||~康采恩

A. 目的性~||~变革性~||~社会性~||~首创性~||~独创性

A. 董事长~||~总裁~||~总经理~||~全体经营者~||~中层管理者

A. 是对的~||~小张必须遵守~||~是不对的~||~不可以协商

A. 智力激励法要遵循自由畅想的原则~||~智力激励法在讨论过程中不必设定时限~||~设问检查法适合于群众性的合理化建议活动~||~设问检查法可以扩大要探索和创新的范围~||~智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合使用

A. 边际生产力理论~||~信号工资理论~||~均衡价格工资理论~||~工资效益理论~||~集体谈判工资理论

A. “节约”已逐渐在企业经营管理中上升为竞争战略~||~随着生产发展和收入增加，“节约”的事项可以逐渐减少~||~一面倡导“节约”，一面提倡尊重民意，二者是矛盾的~||~无论“节约”形式如何变化，但节用有度的本质内涵没有变化

A. 只调查与工作相关的情况~||~要评估调查材料的可靠程度~||~重视客观内容的调查核实~||~重视应聘者性格方面的主观评价内容

A. 想象思维和联想思维~||~逻辑思维和辩证思维~||~发散思维和收敛思维~||~类比思维和因果思维

A. 调查问卷~||~专家小组法~||~问卷~||~笔试

A. 标准化~||~信度~||~效率~||~效度~||~常模

A. 工作本身因~||~组织中的角色~||~职业发展~||~组织结构与气候~||~组织中的人际关系

A. 立足全局~||~关注长远~||~力求管理理念创新~||~力求组织制度创新~||~力求方法的创新