A. 财富~||~声望~||~职业~||~受教育程度

A. 端正态度，树立大局意识~||~善于沟通，提高合作能力~||~律己宽人，融入团队之中~||~倡导民主，消除上下意识

A. 起草一般信函、简报、便条、备忘录和通知~||~起草报告、汇报文件或总结~||~撰写、修改本部门专业文件草案或研究报告~||~撰写、修改、审定公司合同文本~||~撰写、修改、审定公司法律条文

A. 企业之间流动~||~企业内部流动~||~自愿流动~||~非自愿流动~||~被迫流动

A. 改善自身的竞争优势~||~提高员工素质~||~提高经济效益~||~促进员工和企业共同发展

A. 考评者要纪录并观察员工工作中的关键事件~||~关键事件只能作为衡量员工的辅助证据资料~||~考评的内容是员工的短期表现~||~用来加以区分工作行为的重要程度

A. 绝不涉足企业规定之外的事务~||~对要求之外的事务也要敢于突破~||~像战士服从命令一样令行禁止~||~把事情做成，做到他自己认为最好

A. 理想~||~知识~||~信心~||~能动性

A. 重测信度~||~稳定度~||~信度~||~复杂度

A. 学院~||~客户~||~矩阵~||~企业办学

A. 最低工资标准~||~最长劳动时间标准~||~劳动安全卫生标准~||~法定社会保险~||~休假

A. 劳动力的供需~||~劳动力市场的需求方~||~劳动力的供求方~||~劳动力市场的满足方

A. 日平均人数~||~月平均人数~||~季平均人数~||~年平均人数~||~制度工作日平均人数

A. 市场产品的需求量的大小~||~市场状况对用工量的影响~||~劳动力市场~||~市场状况对工资的影响~||~市场预期对劳动力供给的影响

A. 工作的认真度、责任度~||~工作的努力程度~||~是否有干劲、有热情~||~是否忠于职守~||~是否服从命令

A. 行为规范~||~职业立法~||~社会舆论~||~内心信念

A. 替换功能~||~提升组织效能~||~员工的知识技能是“投入”~||~员工的行为是“转换”~||~员工的满意度和绩效是“产出”

A. 出现了专职的人事管理部门~||~企业人事管理制度体系日趋完善~||~人力资源管理在企业中己经上升到主导地位~||~企业雇主开始接受了人力资源开发的新概念~||~各级直线主管也须对组织中的人力资源管理活动全面负责

A. 关键事件法~||~专家评分法~||~调查小组法~||~员工评分法