A. 古典组织理论~||~近代组织理论~||~现代组织理论~||~当代组织理论

A. 团队沟通职能~||~团队任务职能~||~团队维护职能~||~团队决策职能

A. 委托调查~||~问卷调查~||~购买公开的调查报告~||~企业之间相互调查~||~面谈法

A. 压力性~||~知识性~||~思维性~||~经验性

A. 内部流程~||~财务~||~战略目标~||~客户~||~学习与成长

A. 关键性~||~所有~||~高薪酬~||~高能力要求

A. 组织理论又被称作为广义的组织理论或大组织理论~||~组织设计理论被称作为狭义的组织理论或小组织理论，它主要研究企业组织结构的设计~||~组织运行的环境、目标、结构等属于组织设计理论的研究对象~||~组织理论的发展大致经历了古典组织理论、近代组织理论和现代组织理论三个阶段

A. 实现组织间的相互协调~||~实现组织管理的系统化~||~解决部门内部的分工问题~||~解决结构分化时的分散倾向~||~保证企业生产经营活动的正常运行

A. 当事人选择以调解方式处理~||~当事人选择以仲裁方式处理~||~在当事人没有同意的情况下，调解委员主动派人调解~||~当地调解委员会不加以干涉

A. 有利于激发员工们的斗志~||~容易增加工作压力~||~容易造成紧张的组织气氛~||~降低工作的满意度~||~有利于调动员工的创造性

A. 加强学习，增强鉴别美丑、是非的能力~||~不论什么样的认识和观点，都要坚持到底~||~敢于向权威说“不”，破除和拒绝一切权威~||~克服“老好人”主义的思想

A. 第一印象~||~对比效应~||~晕轮效应~||~录用压力

A. 建立在培训需求分析的基础上~||~需从企业总体发展战略出发~||~需考虑企业培训资源配置情况~||~对培训与技能开发起辅助作用

A. 正相关~||~负相关~||~不相关~||~与缺勤率正相关，与流动率负相关

A. 节约培训成本~||~提高学习效果~||~明确培训目标~||~掌握操作规程

A. 使用与知名商品近似的名称、包装、装潢~||~抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过5000元~||~季节性降价~||~因转产、歇业降价销售商品

A. 任何一种激励方法都不是万能的~||~激励不一定达到满意效果~||~员工作出相应反应需要一定时间~||~激励一般会产生直接反应

A. 劳动效率~||~直接成本~||~专利项数~||~间接成本~||~质量要求

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估