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管理师(国家2483道题

1.用来衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织满意程度的评估是()

单选题

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

2.德尔菲法所请的专家的来源有()

多选题

A. 组织内部~||~组织外部~||~管理人员~||~普通员工~||~高层管理

3.关于人员招聘的实施过程,下列表述正确的是()。

多选题

A. 预备性面试通常由人力资源管理部门人员进行~||~如果应聘者通过结构化面试,下一步就是复查简历~||~心理测试主要是淘汰,结构化面试主要是优选~||~职业心理测试必须由人力资源部和其他部门经理共同完成

4.确保人力资源费用预算合理性的参照指标不包括()。

单选题

A. 工资指导线~||~劳动力市场价位~||~消费者物价指数~||~最低工资标准

5.以下不属于企业人员配置计划内容的是()。

单选题

A. 企业每个岗位的人员素质~||~人员的职务变动情况~||~企业每个岗位的人员数量~||~职务空缺的数量及填补方法

6.某公司的售后服务经理王女士在对售后服务人员进行培训之前,先做了一个综合素质测评,这属于()素质测评。

单选题

A. 考核性~||~诊断性~||~开发性~||~选拔性

7.适用于那些岗位划分较粗,岗位之间存在工作差别、岗位内部的员工之间存在技术熟练程度差异的企业或部门的岗位工资类型是()。

单选题

A. 一岗一薪制~||~技能工资制~||~一岗多薪制~||~提成工资制

8.()关注于人际关系,它使团队成员们紧密结合,使大家能继续相处甚至获得某种乐趣。

单选题

A. 团队沟通职能~||~团队任务职能~||~团队维护职能~||~团队决策职能

9.工资水平对外具有竞争性的企业,其工资水平应比行业平均工资水平高()。

单选题

A. 10%~||~15%~||~20%~||~25%

10.满足地位需要的行为不包括()。

单选题

A. 拥有舒适的轿车,合体的穿着~||~具有执行官的特权~||~居住在合适的社区,参加俱乐部~||~影响他人并改变他们的态度和行为

11.教学计划的基本内容包括()。

多选题

A. 教学形式~||~教学目标~||~课程设置~||~教学环节~||~教学时间安排

12.某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训,从讲课到实习一共花了5000元费用,请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?()

单选题

A. 获得成本~||~开发成本~||~使用成本~||~保障成本

13.在SWOT分析图中,位于第Ⅱ象限的企业应采取()战略。

单选题

A. 扭转型~||~增长型~||~防御型~||~多种经营型

14.“鞠躬尽瘁,死而后已”体现了职业活动内在道德准则的()

单选题

A. 忠诚~||~审慎~||~勤勉~||~奉献

15.在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,可选择的策略包括()

多选题

A. 首因策略~||~择优策略~||~淘汰策略~||~晋升策略~||~轮廓匹配策略

16.A公司是一个制药企业,企业创立之初,人员较少,企业薪酬标准定得较高,随着业务增长,公司人员也由最初的3人扩充到近千人,2009年受金融危机影响,订单数急剧下降,薪酬标准超出了企业的承受能力,并且公司的新产品上市已经将近一年,局面一直不能打开,销售人员的薪酬已经是公司级别最高的了,由于不能取得业绩,公司经营的延续,主要靠公司以前的老产品支撑,其他部门的员工意见很大;同时,由于销售业绩,特别是新产品的销售业绩不好,已经影响到了公司的整体销售收入,因此,公司决策层提出要对绩效薪酬体系进行重新调整,一要重新设计销售人员的绩效考核体系,二要改变薪酬分配体系,使薪酬分配更具有激励性。如果调整得力,将扭转公司目前经营,特别是销售的不利局面;如果调整不得力,结果可能会更糟糕。

填空题

17.作为职业道德规范,“诚信”的“通识性”是指()。

单选题

A. 不同民族,不同时代趋于一致的那种不自欺不欺人的价值观~||~一般的,民族的,时代的,共同的认识~||~无论在哪里,哪个时期,人类与生俱来的敏感性~||~通过学习,培训,获得对诚信价值认可的知识和能力

18.人力资源计划的核心是()

单选题

A. 计划的制定者~||~具体内容~||~计划的周期~||~对环境的分析

19.爱默生说:“诚实的人必须对自己守信。他的最后靠山就是真诚。”下列说法中,符合上述意思的是()。

多选题

A. 诚信的重要体现是首先要求自己做到言而有信~||~如果因客观原因不能守信了,那么就拿出真诚来感动对方~||~对自己守信是对对方守信的前提~||~不管守信不守信,只要真诚就能够立存于世

20.在劳动经济学的研究方法中,()是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。

单选题

A. 观察研究方法~||~实证研究方法~||~对比研究方法~||~规范研究方法

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