A. 受训者在工作过程中行为方式的改变~||~受训者取得的生产经营或技术方面的业绩~||~受训者在技能、态度、行为等方面的收获~||~受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

A. 因为是自愿捐款，自己可以不捐~||~自己工资低，少捐点~||~看别人捐多少就捐多少~||~尽量多捐点

A. 5~||~7~||~10~||~15

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验

A. 行为过程型~||~品质特征型~||~工作结果型~||~工作方式型

A. 用工单位~||~政府~||~劳务派遣单位~||~工会~||~被派遣劳动者

A. 调解达成协议~||~调解达不成协议~||~调解期限届满不能结案~||~调解协议送达后当事人反悔

A. 安全第一~||~预防为主~||~以人为本~||~奖惩分明~||~奖惩结合

A. 语言简洁~||~问卷填写者必须署名~||~问题清楚明了~||~多采用主观问题方式~||~主观问题后应留填写意见的足够空间

A. 态度调查~||~笔试~||~现场观察~||~访谈~||~关注某小组

A. 物价性调整~||~工龄性调整~||~奖励性调整~||~效益性调整

A. 下放到基层锻炼~||~参加公司外部各种研讨班~||~在企业内部召开学习研讨会~||~到国外高等学校进修工商管理课程~||~到子公司实习，获得领导者的决策体验

A. 考察员工是否具有奉献精神，主要看其是否自愿无偿加班~||~只要员工额外劳动得到了足够经济补偿，员工的行为就不算奉献~||~在工作过程中精益求精、追求卓越是奉献的内在要求~||~奉献具有人人可为性，并非圣人之事而高不可攀

A. 独家性分销~||~广泛性分销~||~选择性分销~||~密集性分销

A. 背景性问题~||~知识性问题~||~思维性问题~||~技能性问题~||~情境性问题

A. 结果分析法~||~归纳分析法~||~对比分析法~||~录用压力

A. 岗前培训~||~在岗培训~||~离岗培训~||~业余自学

A. 工资协议~||~专项集体合同~||~要式合同~||~综合性集体合同

A. 拥有舒适的轿车，合理的穿着~||~具有执行官的特权~||~居住在合适的社区，参加俱乐部~||~影响他人并改变他们的态度和行为

A. 这些事情是公司领导的职责，自己从不关心也不过问~||~假如有领导征求自己的意见时，会说出自己的观点~||~会时刻关注，但考虑某些因素，不会向领导们提出意见或建议~||~很关注，自己会主动提出意见或者建议