A. 360度评估~||~离职率分析~||~电话访谈法~||~缺勤率分析~||~成本效益分析

A. 集中的方式~||~边实践边学习的方式~||~培训的方式~||~分散的方式

A. 工资等级~||~工资档次~||~工资级差~||~浮动幅度

A. 受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进~||~受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获~||~受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩~||~受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

A. 岗位工资制~||~考核工资制~||~技能工资制~||~年功序列制

A. 工资差距~||~工资档次~||~等级重叠~||~浮动幅度

A. 生产性组织的绩效考评~||~开发性组织的绩效考评~||~技术性组织的绩效考评~||~管理性组织的绩效考评~||~服务性组织的绩效考评

A. 60%~||~70%~||~80%~||~90%

A. 1.6.3.4.5.2.~||~6.3.4.5.2.1.~||~6.1.3.4.5.2.~||~3.1.6.4.5.2.

A. 动态组织设计理论是组织设计的核心内容~||~现代组织设计理论属于动态组织设计理论~||~动态组织设计理论包含静态组织设计理论的内容~||~动态组织设计理论是静态组织设计理论的进一步发展

A. 经常参加~||~偶尔参加~||~从不参加~||~非常积极主动地要求参加

A. 岗位分析的结果~||~市场调查的结果~||~岗位评价的结果~||~员工的技能水平

A. 有利于工作绩效的促进~||~支持扁平型组织结构~||~有利于工作岗位变动~||~能引导员工自我提高~||~有利于管理人员的角色转变

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 物价性调整~||~工龄性调整~||~奖励性调整~||~效益性调整

A. 是在销售人员奖励中常用的方式~||~根据员工的绩效，按照一定的比例给员工以提成~||~使员工既关注短期业绩，又注意公司的长期效益~||~可能使收入差距过大，导致一部分员工产生不公平感

A. 劳动力需求数量大于社会对它的供给量~||~劳动力供给数量大于社会对它的需求量~||~劳动力供给数量等于社会对它的需求量~||~劳动力供给结构小于对它的结构需求量

A. 目标错位~||~过程失控~||~操作失误~||~内容偏差

A. 越是无人监督时，越要坚持按照道德要求行事~||~独立自主，自我判断，绝不人云亦云~||~食无求饱，居无求暖，敏于事而慎于言~||~大胆假设，小心求证，养成实事求是的品行

A. 激励员工~||~提高员工满意度~||~促进职业发展规划~||~合理编制人员配备计划