A. 测评指标具有灵活性~||~以淘汰较差员工为目的~||~测评标准刚性强~||~测评过程强调客观性

A. 测评目的~||~举例说明填写要求~||~强调测评与测验考试的一致性~||~填表前的准备工作和填表要求~||~测评结果的保密、处理和反馈

A. 表中没设立绝对零点~||~可以进行四则运算~||~测量水平最高的量表~||~可以用几何平均数~||~采用的统一方法单一

A. 短文法~||~评价量表法~||~记录法~||~强制选择法

A. 女1：“你家里的钱多吗?”~||~女2：“结婚后，能不做家务吗”~||~女3：“婚后不想和父母住在一起”~||~女4：“只有结婚听我的才能谈”

A. 自我推荐与他人引荐~||~学校与社会~||~广告招聘与机构推荐~||~内部来源与外部来源

A. 符合培训对象的差异性~||~符合企业培训的基本目标~||~符合成人学习者的认知规律.~||~符合企业和学习者的需求

A. 向应聘者澄清一些疑问~||~就某一问题充分发表自己的意见~||~向应聘者提问，时间不宜过长~||~向应聘者提供企业和岗位的信息

A. 企业和决策者~||~企业和管理者~||~企业和部门~||~企业和员工

A. 充分就业~||~同质劳动力获同样工资~||~体现工资差异~||~劳动力资源的最优分配~||~增大工资总额

A. 心理素质控制和调节人的能力发挥~||~心理素质属于结构性素质测评体系要素~||~心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质~||~心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能

A. 4%~||~5%~||~6%~||~7%

A. 社会性、强制性、自觉性、智慧性~||~通识性、智慧性、止损性、资质性~||~人本性、资质性、历史性、公约性~||~通识性、规范性、普遍性、止损性

A. 地区利润中心~||~地区成本中心~||~产品利润中心~||~专业成本中心

A. 岗位级别分类~||~岗位纵向分级~||~岗位横向分类~||~岗位性质分类

A. 上级评价~||~客户评价~||~同级评价~||~自我评价

A. 组织发展的有力措施~||~规范员工的手段~||~提高生产效率的途径~||~人事决策的基础

A. 招聘会规模有多大~||~招聘会面对的对象~||~都有哪些单位参加~||~招聘会的信息宣传~||~场地在哪里

A. 马尔可夫法可以预测企业的人力资源需求~||~经济计量模型法其实的一种转移概率矩阵~||~马尔可夫法可以预测企业的人力资源供给~||~生产模型法是根据企业的需求水平和资本总额来进行预测~||~灰色预测模型法的本质是经济计量模型法