A. 很快~||~比较快~||~很慢~||~与往常一样

A. 在崇尚个性化的时代，倡导团结互助应控制在一定范围内~||~在市场经济条件下，团结互助应是建立在等价交换原则基础上的互利行为~||~同事间常使用“您好”“谢谢”等话语，有助于促进团结互助~||~团结互助是团队精神的基本表现

A. 成本增加~||~合理化建议减少~||~指挥不灵~||~市场占有率缩小~||~信息不畅

A. 从逻辑上说组织理论应包括组织设计理论~||~组织理论与组织设计理论在外延上是相同的~||~动态的组织设计理论包含静态的组织设计理论~||~组织设计理论将企业环境、战略、技术等作为组织结构设计的影响因素

A. 座次安排无主次之分~||~考场布置要求庄重，使人产生压力感~||~桌子排成圆形或方形~||~环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

A. 永久性辞退劳动态度差、技术水平低的员工~||~合并和关闭某些膝肿的机构~||~鼓励提前退休和内退~||~加强培训工作，提高员工整体素质~||~制定聘用非全日制临时用工计划

A. 内部竞争性~||~外部竞争性~||~内部公平性~||~外部公平性

A. 技术标准~||~安全规范~||~服务规范~||~操作规范

A. 工资标准~||~福利待遇标准~||~工资分配形式~||~工资支付办法~||~工资协议违约责任

A. ①②③~||~③②①~||~③①②~||~①③②

A. 雇主是劳务派遣单位~||~雇员是被派遣的劳动者~||~是一种组合劳动关系~||~本质特征是雇佣和使用相结合

A. 5H~||~7H~||~10H~||~15日

A. 具有良好的人际关系~||~只有企业领导要求做的事情，才能够去做~||~不找任何借口~||~注意细节，追求完美

A. 提供互教互学的机会~||~让学员掌握更多的业务知识~||~提高处理问题的能力~||~让学员掌握更多的理论知识

A. 了解受训员工的现状~||~寻找受训员工存在的问题~||~确定受训员工期望能够达到的培训效果~||~分析调查资料，找出培训需求.~||~注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

A. 横向比较~||~纵向比较~||~前后比较~||~综合比较

A. 访谈法~||~电话调查法~||~心得报告法~||~综合座谈法

A. 培训方案~||~教育培训需求~||~培训教师~||~培训课程~||~培训目标

A. 制度层~||~价值层~||~器物层~||~精神层

A. 每年发布一次~||~坚持实事求是原则~||~仅供企业查询~||~坚持市场取向原则