A. 品质导向型~||~结果导向型~||~行为导向型~||~综合型

A. 培训方式~||~培训计划~||~培训需求模型~||~培训内容

A. 提供工作岗位~||~进行劳动安全卫生教育~||~进行劳动组织和监督管理~||~支付工资、缴纳社会保险费~||~提供与工作岗位相关的劳动条件

A. 把原有的产品或服务向新的市场领域扩展~||~提高新分销渠道的能力~||~加大广告投入以吸引新的消费者~||~采取公共关系手段挤占竞争对手的地盘~||~填补产品系列或增加新的品种

A. 行为评估~||~学习评估~||~反应评估~||~结果评估

A. 合成考评法~||~OEC法~||~评价中心技术中心~||~图解式评价量表法

A. 一级劳动力市场~||~二级劳动力市场~||~三级劳动力市场~||~四级劳动力市场

A. 训练周密~||~增强了主动性~||~针对性好~||~学员能全力以赴进行学习~||~较有深度

A. 生产文化~||~绩效文化~||~团队文化~||~沟通文化~||~制度文化

A. ①②③~||~③②①~||~③①②~||~①③②

A. 座次安排无主次之分~||~考场布置要求庄重，使人产生压力感~||~桌子排成圆形或方形~||~环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

A. 面试目的不明确~||~面试缺乏系统性~||~面试标准不具体~||~面试时间过长

A. 背景性问题~||~知识性问题~||~思维性问题~||~技能性问题~||~情境性问题

A. 对企业要忠诚，向领导说明实情~||~谁的工作都会出现差错，故而装作不知情~||~自己不会把实情说出去，但会私下建议同事找领导承担责任~||~责任自负，自己不要越位关心此事

A. 改变工作条件问题~||~公司用人问题~||~公司的分配机制问题~||~自己的学习和培训问题

A. 人力资源在活动过程中是可以被激励的~||~人力资源具有自我开发性，而非人力资源也具有这种特性~||~人可以有效地对自身活动作出选择，调整自身与外界环境的关系~||~人在生产活动中处于被支配的地位

A. 适应多样化的学员背景~||~满足学员在时问方面的需求~||~针对相同背景的学员设计培训课程~||~使学员掌握生产技术和技能

A. 自我评价~||~下级评价~||~上级评价~||~同级评价

A. 测量~||~评估~||~考查~||~心理测验

A. 诚实劳动，不弄虚作假~||~踏实肯干，不搭便车~||~以诚相待，不欺上瞒下~||~宁欺自己，不骗他人