A. 职业化素养~||~职业化技能~||~职业化行为规范~||~职业化纪律

A. 平行团队~||~交叉团队~||~流程团队~||~项目团队

A. 无情境性讨论~||~不定角色的讨论~||~情境性的讨论~||~指定角色的讨论~||~无主题讨论

A. 为销售鲜活商品，以低于成本的价格进行销售~||~处理即将到期的商品或者其他积压的商品~||~因清偿债务、转产、歇业降价销售产品~||~创新模式，利用有奖销售和加价手段，推销质量不高的产品

A. 劳动法律结果~||~劳动法律后果~||~劳动法律体系~||~劳动法律事件

A. 人口规模~||~人口存量~||~人口年龄结构~||~人口城乡结构~||~人口密度

A. 生产经营情况恶化~||~工作效率降低~||~要求离职的人数增多~||~市场占有率缩小

A. 客观的、绝对的~||~客观的、相对的~||~主观的、绝对的~||~主观的、相对的

A. 总需求水平~||~总供给水平~||~国民生产总值~||~劳动力数量~||~均衡国民收入

A. 岗前培训~||~在岗培训~||~离岗培训~||~业余自学

A. 组织目标~||~组织效率~||~组织资源~||~组织文化~||~工作任务

A. 朴素大方~||~注重品牌~||~突出个性~||~时髦新潮

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 离开企业~||~索要工资~||~不给上司添乱~||~想办法解决困难

A. 15~||~20~||~25~||~30

A. 满足企业总体战略发展的要求~||~提高企业人力资源的利用效率~||~促进企业人力资源管理的开展~||~协调人力资源管理的各项计划~||~提升企业经营管理的总体水平

A. 计时工资制~||~计件工资制~||~技能工资制~||~组合工资制

A. 无法将评估结论与最初计划相比较~||~对评估者自身素质的要求降低了~||~在数据和事实的基础上做出评判~||~有详细的评估方案、测试工具和评判标准

A. 预测未来的人力资源供给~||~预测未来的人力资源需求~||~供给与需求的平衡~||~制定能满足人力资源需求的政策和措施