A. 调节资源的配置~||~决定就业量与工资~||~解决生产什么的问题~||~解决如何生产的问题

A. 人力资源~||~人力资源规划~||~人力资源设计~||~人力资源配置

A. 委托调查~||~问卷调查~||~购买公开的调查报告~||~企业之间相互调查~||~面谈法

A. 古典组织理论的学者们提出了差别计件工资制~||~人事管理的出现，主要是以古典管理理论为基础的~||~古典组织管理理论与科学管理理论在人性假设方面差异不大~||~行政组织管理模式是在科学管理阶段出现的，它的广泛推广促成了专业化的人事管理和人事管理部门的出现

A. 品性~||~态度~||~经验~||~能力

A. 建立精确的考评标准体系~||~建立完善的数据处理系统~||~对考核者进行适当的培训~||~建立严谨的工作记录制度

A. 一次量化~||~二次量化~||~模糊量化~||~类别量化

A. 培训环境评估~||~培训需求整体评估~||~培训计划评估~||~培训对象知识水平评估

A. 权利争议~||~利益争议~||~个别争议~||~集体争议~||~团体争议

A. 几何平均数和中位数~||~算术平均数和中位数~||~几何平均数和标准差~||~算术平均数和标准差

A. 培训服务制度~||~培训激励制度~||~培训风险管理制度~||~培训奖惩制度

A. 安全第一~||~预防为主~||~以人为本~||~防治结合~||~奖惩结合

A. 采购管理~||~售后服务~||~企业基础设施建设~||~技术开发

A. 科研开发中心~||~物资供应中心~||~人才培训中心~||~计量检测中心

A. 结束阶段~||~导入阶段~||~提问阶段~||~确认阶段

A. 人力资源培训~||~人力资源配置~||~人力资源规划~||~人力资源设计

A. 工作抽样~||~笔试~||~现场观察~||~访谈

A. 科学性~||~可靠性~||~准确性~||~适用性~||~实用性

A. 内容上~||~观念上~||~工作程序上