A. 计件工资制~||~提成工资制~||~技能工资制~||~岗位工资制

A. 时间、人力和成本耗费较高~||~需要聘请外部专家参与评估~||~适用于工作内容不确定的岗位~||~与行为量表等考评方法结合效果更好~||~由外部专家来验证工作成绩是否真实准确

A. 以劳务关系取代劳动关系~||~工作时间合理组织~||~不同工种、工艺阶段合理组织~||~工作场地供应服务~||~准备性和执行性工作合理组织

A. 鄙视~||~防备~||~疏远~||~观察

A. 转换比率法~||~简述法~||~回归分析法~||~德尔菲法~||~经验预测法

A. 内容型激励理论~||~过程型激励理论~||~行为改造型激励理论~||~综合激励理论

A. ①⑤②③④⑥~||~⑤②③①④⑥~||~①⑤②③⑥④~||~⑤②③①⑥④

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 品质导向~||~结果导向型~||~行为导向型~||~综合型

A. 评价中心~||~管理中心~||~控制中心~||~学习中心

A. 高弹性类~||~低弹性类~||~高风险类~||~高稳定类

A. 新招聘员工的工资总额~||~企业薪酬支付能力~||~企业预计的效益状况~||~股东要求的回报率~||~企业上一年度经济效益状况

A. 强化节约资源意识~||~明确节约资源责任~||~创新节约资源方法~||~获取节约资源报酬

A. 以系统为主，以功能为辅的原则~||~以系统为主，以结构为辅的原则~||~以效果为主，以功能为辅的原则~||~以工作为主，以结构为辅的原则~||~以工作为主，以层次为辅的原则

A. 理解~||~应用~||~分析~||~综合~||~评价

A. 该方法简便易行~||~无需被考评者的参与~||~工作分析不到位~||~绩效考评标准不明确

A. 经济形势~||~人口总量~||~科技水平~||~物价指数~||~劳动力市场供求关系

A. 企业的支付标准~||~各自所占的比例~||~企业的薪酬水平~||~福利项目

A. 马上停下自己的手头工作，帮助他~||~告诉对方，等自己忙完了自己的事情再去帮助他~||~告诉对方，等自己下班后再去帮助他~||~边做自己的工作，边指导对方

A. 较大~||~一般~||~较小~||~无