A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 安全~||~素养~||~清扫~||~整顿

A. 法律法规~||~管理权限~||~通用标准~||~职业分类~||~职业技能考核鉴定制度

A. 泰勒的科学管理原理~||~梅奥的人际关系理论~||~马斯洛的需要层次理论~||~霍桑试验

A. 制定测评方案~||~组织测评小组~||~选择测评环境~||~动员测评对象~||~收集必要资料

A. 先进的标准水平~||~预期的标准水平~||~平均的标准水平~||~基本的标准水平

A. 越是无人监督时，越要坚持按照道德要求行事~||~独立自主，自我判断，绝不人云亦云~||~食无求饱，居无求暖，敏于事而慎于言~||~大胆假设，小心求证，养成实事求是的品行

A. 职业资质~||~资格认证~||~社会认证~||~个人认证

A. 转换比率法~||~马尔司夫分析法~||~回归分析法~||~灰色预测模型法~||~趋势外推法

A. 合成考评法~||~直接指标法~||~日清日结法~||~关键事件法~||~图解式评价量表法

A. 纸笔测验~||~量表法~||~投射测验~||~仪器测量法

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验~||~面试评价

A. 劳动者在孕期、产期、哺乳期内~||~劳动者患病，医疗期满仍未痊愈的~||~入伍前是国家机关、企事业单位的正式职工~||~因工负伤丧失劳动能力

A. 培训单位~||~学员的直接主管~||~培训教师~||~学员的单位主管

A. 政府颁布的法律法规~||~企业规模~||~企业所处的发展阶段~||~企业所属行业性质~||~领导班子对工资问题的重视程度

A. 高位数~||~年工资收人~||~中位数~||~月工资收入~||~低位数

A. 计件工资制~||~提成工资制~||~浮动工资制~||~绩效工资制

A. 权利争议~||~利益争议~||~个别争议~||~集体争议~||~团体争议

A. 劳动年龄人口占失业人口比重~||~劳动年龄组内部年龄结构~||~劳动年龄人口总数比重~||~劳动年龄人口平均年龄~||~就业人口总量