A. 背景性问题~||~情境性问题~||~思维性问题~||~经验性问题

A. 依托型组织职能机构~||~非常设机构~||~综合型组织职能机构~||~智囊机构、业务公司和专业中心~||~独立型组织职能机构

A. 1／2~||~1／3~||~1／4~||~2／5

A. 更加强调管理的系统化~||~更加强调管理手段的现代化~||~更加强调管理的规范化~||~更加强调管理技术的静态化

A. 工资标准~||~福利待遇标准~||~工资分配形式~||~工资支付办法~||~工资协议违约责任

A. 信度~||~效度~||~公平程度~||~实用性~||~成本

A. 工作成果~||~工作过程~||~工作方式~||~工作过程和工作成果

A. 最低工资标准~||~最长工作时间和休息休假制度~||~劳动安全卫生~||~女职工和垮掉工的劳动条件等

A. 用于选拔员工，重点挑选具有胜任岗位所必需的能力或潜力的员工~||~用于培训诊断，重点分析员工优劣势，明确员工需要加强的方面，为培训提供参考依据~||~用于绩效考核，重点分析员工的工作效率与工作成果，为考核工作提供依据~||~用于员工技能发展，在培训诊断的基础上，改善、提高其能力

A. 比例量表~||~等距量表~||~等级量表~||~名称量表

A. 基础~||~重要前提~||~依据~||~必要条件

A. 外部环境~||~内部环境~||~整体环境~||~企业实力~||~战略目标

A. 考评的侧重点具有双重性~||~考评的是团队~||~考评量表采用五级评定等级~||~重视个人贡献~||~表格现实简单便于填写说明

A. 工作表现~||~所处环境~||~身体素质~||~心理素质~||~工作业绩

A. 经济人~||~社会人~||~自我实现人~||~复杂人

A. 强调的是训练的内容~||~是对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~是对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性

A. 劳动效率~||~直接成本~||~专利项数~||~间接成本~||~质量要求

A. 完全负相关~||~零相关~||~完全正相关~||~不确定

A. 教师的选配~||~教师能力的高低~||~教师的能力结构~||~教师的来源~||~教师的授课技巧

A. 拓展训练~||~特别任务法~||~管理者训练~||~敏感性训练法