A. 5天轮休2天~||~10天轮休2天~||~10天轮休1天~||~10天轮休3天

A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 增加货币供应量~||~降低利率~||~刺激投资和消费~||~增加总需求~||~降低消费需求

A. 每月制度工作时间为20.83天~||~用人单位延长工作时间每日可超过3个小时~||~劳动者在法定节假日、公休日工作的称为加班~||~劳动者超过日标准工作时间以外延长工作时间的称为加点

A. 使用语言应该具有较强的专业性~||~工作职责的罗列应该符合逻辑顺序~||~对于基层员工工作的描述应更具体，详细~||~可以用完成某项职责所用的比重来说明该职责的重要性

A. 美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念~||~“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关~||~敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别~||~敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工

A. 多用于知识测试~||~不适用于能力测试~||~是考察选拔方法是否有效的常用指标~||~用来预测将来行为有效性的程度~||~能真正测出想测的内容的程度

A. 盈亏平衡点法~||~工资总额占附加值比例~||~工资总额与销售额~||~工资总额占利润值比例

A. 不能满足学员的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~内容部具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单项传授不利于教学双方互动

A. 业务部门培训需求分析~||~新员工的培训需求分析~||~管理部门培训需求分析~||~在职员工培训需求分析~||~设计部门培训需求分析

A. 对组织整体需要的分析~||~对组织中部门需要的分析~||~对员工个体的分析~||~工作任务需求的分析

A. 在一定时期内具有相对稳定性~||~定员标准通过主观努力要能够达到~||~定员的执行需要有一个适宜的内外部环境~||~定员内部环境包括使企业真正成为独立的商品生产者

A. 正式通报~||~正式通报~||~例会制度~||~劳动管理表单

A. 人力资源规划~||~人员培训~||~劳动定员定额~||~工作分析

A. 人力资源规划~||~行业工资标准~||~工资指导线标准~||~在职员工人数~||~企业人员工资水平

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~结构性失业~||~季节性失业~||~阶段性失业

A. 排列法~||~分值法~||~因素比较法~||~评分法

A. 采用行为观察法时，首先应设计出可行性和适应性强、精度较高的行为观察量表~||~不能对实现和达到计划目标后所应受到奖励作出具体详细的规定~||~必须制定高精度高水平的工作行为和表现的衡量指标和标准~||~必须让组织中所有员工对行为标准有明确了解

A. 考评指标~||~考评标准~||~考评方法~||~被考评者