A. 平等协商制度~||~代表参与~||~有组织地参与~||~个人参与~||~职工代表大会制度

A. 绝对性和时间性~||~相对性和时间性~||~绝对性和暂时行~||~相对性和暂时性

A. 请假程序~||~职业培训~||~岗位职责~||~员工发展~||~操作规程

A. 情感成果~||~绩效成果~||~技能成果~||~认知成果

A. 职工大会~||~岗位参与~||~质量小组~||~政策参与~||~合理化建议

A. 大，安全~||~大，危险~||~小，安全~||~小，危险

A. 思维能力和应用能力~||~知识能力和动手能力~||~知识能力和举一反三能力~||~一般知识能力和专业知识能力

A. 心如止水~||~轻松愉快~||~心灰意懒~||~疲惫不堪

A. 学习岗位规则、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律法规~||~理解岗位规则、创新操作规程、执行行业规范、遵守法律法规~||~熟悉岗位规则、简化操作规程、遵守行业规范、维护法律法规~||~学习岗位规则、掌握操作规程、改革行业规范、执行法律法规

A. △L/△Q~||~△Q/△L~||~Q/L~||~L/Q

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 变动税率~||~调整政府购买水平~||~公开市场业务~||~调整政府转移水平~||~调整货币供应量

A. 人力资本具有创造性~||~人力资本具有时效性~||~人力资本具有累积性~||~人力资本具有收益性~||~人力资本具有个体差异性

A. 结果易于观测~||~适合对员工提供建议~||~直接反映员工工作内容~||~适合对员工进行反馈和辅导~||~便于对不同部门间的绩效做横向比较

A. 适用于管理岗位的员工~||~要规定完成目标的先后顺序~||~有时间空间、数量质量的约束~||~采用的指标要具体、合理、明确

A. 企业成本管理体系~||~企业绩效管理体系~||~企业文化管理体系~||~企业薪酬管理体系

A. 费德勒的权变模型~||~领导情境理论~||~路径一目标理论~||~参与模型

A. 以员工为制定主体~||~只在本企业内适用~||~由劳动者参与制定~||~由单位行政决定和公布

A. 劳动关系~||~劳动法律事件~||~劳动标准~||~劳动监督检查~||~社会保险

A. 提倡兼职兼作，一专多能~||~鼓励使用高学历员工~||~工作应有明确分工和职责划分~||~产品方案设计要科学