A. 任务整体性~||~多样化~||~任务的意义~||~自主权~||~任务重要性

A. 总量~||~供给~||~构成~||~需求~||~流动

A. 培训制度~||~工作说明书~||~工资制度~||~任务计划表

A. 无法为考评者提供客观事实依据~||~记录和观察费时费力~||~不能了解下属如何消除不良续效~||~不能贯穿考评期始终

A. 以功利主义为价值取向~||~以集体主义为原则~||~以“五爱”为基本要求~||~以为人民服务为核心

A. 无限开放~||~结构化开放式~||~有限开放式~||~非结构化开放式~||~综合开放式

A. 先与A去看新上的大片，回来后尽快帮B解决问题~||~取消与A的约会，去帮助B解决问题~||~既不好得罪A，也不好得罪B，干脆说自己要忙别的事儿~||~遇到这样的事，总是让自己很为难

A. 通识性、智慧性、止损性、资质性~||~双向性、对等性、资质性、惩罚性~||~社会性、共识性、双向性、对等性~||~单向性、前置性、智慧性、要约性

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 考勤制度~||~退职退休制度~||~奖惩制度~||~企业与员工具有双向选择权

A. 按产品零件逐道工序汇总产品的实耗工时~||~按产品投入批量统计汇总实耗工时~||~按照重点产品、重点零部件和主要工序统计汇总实耗工时~||~按照生产单位和生产者个人统计汇总实耗工时

A. 6个月~||~12个月~||~18个月~||~24个月

A. 财政政策~||~货币政策~||~金融政策~||~收入政策

A. 工作更加努力~||~对候选人的了解比较准确~||~招募成本较高~||~易在组织内形成裙带关系~||~适应范围较窄

A. 数据来源确认~||~数据逻辑测试~||~事前的资料审查~||~对数据进行抽查验证

A. 培训课程本身的评估~||~培训前对培训效果得跟综和反馈~||~培训中对培训效果的跟踪和反馈~||~培训效果评估~||~培训效率评估

A. 认知成果~||~学习成果~||~情感成果~||~绩效成果~||~投资回报率

A. 行为人的意思表示必须包含建立、变更和终止劳动关系的意图~||~意思表示必须完整的表达劳动法律关系建立、变更和终止的必须内容~||~行为人必须以一定方式将自己的内心意图表示于外部，可以由他人客观的加以识别~||~劳动法律行为不依当事人的主观意志为转移~||~劳动法律行为不依当事人的主观需求为转移

A. 2/3以上~||~全部~||~3/4~||~半数以上

A. 工时利用率~||~顾客不满意率~||~顾客投诉率~||~不合格返修率~||~产品包装缺损率