A. 时效性~||~创造性~||~收益性~||~累积性

A. 管理制度~||~业务规范~||~技术规范~||~行为规范

A. 委婉地指出他的缺点．要他以后注意改进~||~避免和他接触~||~绝不会指出他的缺点~||~敢于批评他，表选自己的真诚愿望

A. 职业技能决定着从业人员的职业前途~||~职业技能的提高，受职业道德素质的影响~||~职业技能主要是指从业人员的动手能力~||~职业技能的形成与先天素质无关

A. 考核~||~指导~||~激励~||~奖励~||~控制

A. 为了获得好的成绩，也作弊~||~视而不见，独善其身，考出自己的真实水平~||~感觉考试不公平，但不敢作弊~||~报告监考老师，保证考试公平

A. 一种系统化的管理模式~||~更富于参与性~||~有明确的完整的目标体系~||~强调自我控制~||~有完善的员工福利计划

A. 对员工的激励~||~对培训实施看者的激励~||~对企业的激励~||~对部门及主管的激励

A. 目标和要求~||~指标和要求~||~目标和内容~||~指示和内容

A. 增加货币供应量~||~降低利率~||~刺激投资和消费~||~增加总需求~||~降低消费需求

A. 培训什么~||~培训方法~||~为什么要培训~||~培训方式~||~谁最需要培训

A. 可以避免主观因素对评价工作的影响~||~要素的确定富有弹性，适用范围广~||~能避免出现明显的判断错误~||~能够有较高的满意度

A. 标准工作时间~||~工作时间~||~计件工作时间~||~综合计算工作时间

A. 校园招募~||~借助中介~||~豬頭公司~||~熟人推薦

A. 确定培训目标~||~选择培训范围~||~设计培训计划~||~分析培训需求

A. 管理环节~||~关键环节~||~中心环节~||~结束环节

A. 上级考评~||~同级考评~||~下级考评~||~自我考评

A. 企业基本制度~||~技术规范~||~企业管理制度~||~行为规范~||~企业业务规范

A. 没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的~||~建立和谐的人际关系．顺利开展职业活动必不可少的因素~||~我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务~||~加强个人修养、促进个人进步的精神力量

A. 50%~||~60%~||~70%~||~90%