A. 需要激励~||~目标激励~||~经常表扬~||~综合激励~||~行为激励

A. 1～3年~||~2～4年~||~3～5年~||~3～6年

A. 市场改良~||~市场营销组合改良~||~产品改良~||~增强销售渠道功效

A. 直接~||~间接~||~快速~||~大规模

A. 可以避免新员工的盲目摸索~||~有利于企业传统优良作风的传递~||~有利于新员工尽快融入团队~||~使受训者找到适合于自己的位置~||~消除刚毕业员工开始工作的紧张感

A. 工作岗位研究~||~KPI技术~||~关键事件访谈~||~BSC技术~||~人员素质测评相关知识和能力要求

A. 本地区平均消费水平~||~社会平均工资水平~||~劳动就业实际状况~||~劳动生产率增长率

A. 少而精原则~||~细致性原则~||~可比性原则~||~精确性原则~||~综合性原则

A. 社会新闻~||~上司的花边消息~||~生产和销售~||~朋友的铁闻趣事

A. 工资~||~薪金~||~奖金~||~福利

A. 雇主协会~||~政府~||~企业员工~||~工会~||~行业协会

A. 即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行~||~对于领导含糊交办的任务，要含糊执行~||~如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法~||~一般不越级汇报工作

A. 动力机制~||~压力机制~||~约束机制~||~保障机制~||~选择机制

A. 沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心~||~在制定工作的衡量标准时应更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的意见~||~在沟通阶段管理人员可代替员工做决定~||~绩效计划实施准备阶段的主要工作是交流信息和动员员工~||~当情况发生变化时，必须调整或修改整个计划或其中的一部分内容

A. 企业人员计划~||~人力资源发展计划~||~人力资源开发计划~||~人力资源管理计划

A. “别那么节俭!几头大蒜，不值得伤心”~||~“要是长得再长一点，就可以炒菜了”~||~“好像春天到了”~||~“眼不见心不烦，扔了它，我再去买几头”

A. 涉及的内容不同~||~结构形式不同~||~突出的主题不同~||~劳动者

A. 受训者学习的内容~||~企业运营成本的变化~||~受训者工作的改进程度~||~企业经营绩效的改进状况~||~受训营工作态度的变化

A. 岗位分析~||~工作说明书~||~岗位规范~||~劳动说明书