A. 真实性~||~针对性~||~及时性~||~主动性~||~适应性

A. 劳动协作关系~||~劳动契约关系~||~劳动法律关系~||~劳动合同关系

A. 应聘者熟悉的问题~||~应聘者不能预料到的问题~||~应聘者陌生的问题~||~应聘者可以预料到的问题

A. 劳动定额应用范围广~||~二者的计量单位不同~||~二者的内涵完全一致~||~劳动定额采用的劳动时间单位是“工时”、“工日”

A. 弗洛姆~||~莱文泽尔~||~爱德华•桑代克~||~赫兹伯格

A. 临时员工~||~高层领导者~||~技术人员~||~初、中级管理人员~||~一般员工

A. 战略规划~||~组织规划~||~人员规划~||~岗位规划

A. 工作指导法~||~工作轮换法~||~个别指导法~||~特别任务法

A. 不再相信食品是安全的~||~吃东西时总是感觉不放心~||~不把这当回事儿~||~不再吃这家企业的食品

A. 培训制度~||~工作说明书~||~工资制度~||~任务计划表

A. 办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大~||~诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质~||~诚实守信可以带来经济效益~||~在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败

A. 情商测验~||~纸笔测验~||~操作测验~||~口头测验~||~情境测验

A. 制定岗位说明书~||~确定基准岗位，并进行岗位评价~||~确定薪酬评价方法~||~检验薪酬评价方法的科学性~||~根据岗位评价方法对岗位进行评价

A. 预算薪酬情况并告知员工~||~召开年度绩效管理总结大会~||~对员工的工作目标进行评估~||~召开月度或季度绩效管理总结大会~||~制订员工个人发展计划

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 4－5个~||~5－6个~||~6－7个~||~7－8个

A. 业务部门培训需求分析~||~新员工的培训需求分析~||~管理部门培训需求分析~||~在职员工培训需求分析~||~设计部门培训需求分析

A. 面谈法~||~工作任务分析法~||~观察法~||~重点团队分析法

A. 立法解释~||~司法解释~||~行政解释~||~任意解释~||~合同解释

A. 分析阶段~||~制定阶段~||~评估阶段~||~执行阶段