A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 主动开发型~||~以事为中心~||~被动反应型~||~以人为中心

A. 工作现场教育~||~组织班组教育~||~安全知识教育~||~劳动保护教育

A. 不能了解下属如何消除不良绩效~||~记录和观察费时费力~||~无法为考评者提供客观事实依据~||~不能贯穿考评期始终

A. 培训制度~||~工作说明书~||~工资制度~||~任务计划表

A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 集体协商是平等协商的准备阶段~||~平等协商属于职工民主参与管理的形式~||~集体协商所达成的集体合同受国家法律保护~||~集体协商的法律依据是劳动法中的集体合同制度

A. 行政编制~||~企业编制~||~军事编制~||~事业编制~||~政府编制

A. 及时性原则~||~节约性原则~||~适应性原则~||~标准化原则~||~权责利相结合原则

A. 企业人力资源开发规划~||~企业人力资源制度改革规划~||~企业组织变革与组织发展规划~||~企业各类人员需求的补充规划

A. 职工大会~||~岗位参与~||~质量小组~||~政策参与~||~合理化建议

A. ①⑥③④⑤②~||~⑥③④⑤②①~||~⑥①③④⑤②~||~③①⑥④⑤②

A. 耐着性子参加~||~带一份小报看看~||~走神想想午餐吃什么~||~能明白做主持的同事的心情

A. 使用者~||~影响者~||~采购者~||~决定者~||~信息控制者

A. 人力资源管理工作，必须在《劳动法》的规范中进行~||~人力资源管理工作的开展，必须尽力符合国家劳动方面的规定~||~人力资源管理工作人员，必须尽职尽责，在国家相关的法律法规范围内，有效地开展相关的工作~||~人力资源管理工作人员的工作，必须服务与企业的发展~||~人力资源管理工作人员必须尽职尽责

A. 教学双方~||~信息双向性~||~劳资双方~||~理论与实践相互

A. 免受失业和经济危机的威胁~||~比其他的竞争者更出色~||~避免任务或者决策失败的风险~||~免受疾病和残疾的威胁~||~避免受到伤害或处于危险的环境

A. 获取口头信息~||~获取书面信息~||~外部环境预测~||~获取电话信息~||~专题性调研

A. 音乐~||~温度~||~湿度~||~绿化

A. 完善的岗位任职资格要求~||~准确的岗位说明书和正确的岗位描述~||~科学合理的培训考核制度~||~公平竞争的晋升规定~||~以能力和业绩为导向的分配原则