A. 岗位分析~||~岗位评价~||~绩效考核~||~培训开发

A. 自己多年奋斗的结果~||~单位为自己创造了良好环境~||~领导和同事帮助的结果~||~个人和单位共同努力的结果

A. 乘坐公交车~||~乘坐出租车~||~请示领导~||~请办公室秘书决定

A. 相关的技术状态~||~历界任职者的个人意志~||~劳动对象的复杂性~||~部门对岗位目标的定位~||~企业生产业务系统的决策

A. 关键性~||~所有~||~高薪酬~||~高能力要求

A. 角色扮演法~||~拓展训练~||~管理者训练~||~敏感性训练~||~模拟训练

A. 失业保险~||~最低社会保障~||~工会~||~规章制度~||~最低劳动标准

A. 监督检查人员仅限于企业高层领导~||~在执行各项规章制度时，要加大监督和检查的力度~||~培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中~||~实际运行过程中不断发现问题。及时调整培训制度

A. 它规定了劳动关系的调整规则~||~它是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则~||~它规定了以何种手段实现和保证各项劳动法律制度的实施~||~各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的

A. 标准化、规范化、制度化~||~全球化、现代化、市场化~||~一致化、动作化、简约化~||~高效化、人性化、科学化

A. 心理测试人员必须经过专业培训~||~测力测试方法要科学~||~对应聘者的隐私加以保护~||~要有严格的程序~||~心理测试结果不是唯一的评定依据

A. 126人~||~63人~||~57人~||~32人

A. 系统化的管理模式~||~明确完整的目标体系~||~富于参与性~||~强调自我控制~||~重视员工的培训和能力开发

A. 工作内容丰富化~||~工作扩大化~||~纵向扩大法~||~工作多样化~||~工作满负荷

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 预测效度~||~内容效度~||~信度效度~||~同循效度~||~内部一致性

A. 企业基本制度~||~技术规范~||~企业管理制度~||~行为规范~||~企业业务规范

A. 便于进行统计分析~||~降低调查费用~||~提高调查效率~||~被调查者在选择时被动~||~被调查者比较主动

A. 潜在性失业~||~隐蔽性失业~||~不充分就业~||~停滞性失业

A. 引导式提问~||~举例式提问~||~交叉式提问~||~假设式提问