A. 任何一种激励方法都不是万能的~||~激励不一定达到满意效果~||~员工做出相应反应需要一定时间~||~激励不一定会产生直接反应

A. 道德是人区别于动物的根本标志~||~在人类社会发展史上，道德是稳定不变的~||~虽然社会制度不同，但道德规范是完全相同的~||~道德是处理各种关系的特殊行为规范

A. 社会人~||~经济人~||~管理人~||~复杂人

A. 工资标准×实际工作时间~||~计件工资率×合格产品数量~||~计件单价×合格产品数量~||~计件工资率×总产品数量~||~计时工资率×合格产品数量

A. ①②③④~||~②④③①~||~③①④②~||~④①③②

A. 知识要求~||~指导性培训计划~||~经历要求~||~参考性培训大纲~||~能力要求

A. 变革与学习~||~团结合作~||~心态和士气~||~共同愿景~||~沟通与默契

A. 体格和能力~||~体格和人格~||~能力与人格~||~智商和人格

A. 完善人~||~开发人~||~发展人~||~约束人

A. 暂时的稀缺性~||~绝对的属性~||~相对的稀缺性~||~永久的属性~||~消费劳动资源支付手段的稀缺性

A. 制定主体的特定性~||~企业和劳动者共同的行为规范~||~企业经营权和职工民主管理权结合的产物~||~内部劳动规则是由人事单位和劳动者协商一致订立的

A. 排列法~||~分值法~||~分类法~||~评分法

A. 三人成虎~||~话多有失~||~身正不怕影歪~||~众口铄金

A. 内容上~||~观念上~||~工作程序上

A. 重新调整薪酬等级方案~||~保持原有工资水平~||~降低工资水平~||~薪酬等级不变，执行新的薪酬标准

A. 倡导个性，逐渐淡化职业道德要求~||~加强职业道德立法~||~注重信用档案体系建设~||~适应网络化和扁平化办公的需要，逐渐减少在岗培训

A. 实验性~||~操作性~||~技术性~||~练习性

A. 组织发展训练~||~晋升前的人际关系训练~||~新进人员的集体组织训练~||~外派人员的异国文化训练~||~中青年管理人员的人格塑造训练

A. 教育支出~||~管理支出~||~培训支出~||~流动支出

A. 成本较低~||~选择余地大，涉及范围广~||~方便快捷~||~不受地点和时间的限制~||~成功率高