A. 急忙制止他们，借故把其中的一个人叫走~||~立即岔开话题，把话题引导到别处~||~任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高~||~表扬他们的辩论水平，并说明自己的观点

A. 是否具有能力做好培训~||~是否能够了解受训人员~||~是否有良好的教学水平~||~是否掌握受训人员能接受的教学方法~||~教师个人家庭背景以及过往实践经验

A. 横向比较法~||~目标比较法~||~纵向比较法~||~水平比较法

A. 统计预测方法和概率预测方法~||~局部预测方法和全面预测方法~||~宏观预测方法和微观预测方法~||~直觉预测方法和数学预测方法

A. 排列法~||~分值法~||~因素比较法~||~评分法

A. 坚持办事公道。耍求当事人不讲人情~||~人们得到了他应该得到的东西。是为公道~||~一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人~||~公道自古不变。其标准历来是统一的

A. 补偿式~||~重点选择式~||~结合式~||~多重淘汰式

A. 了解招聘会的档次~||~了解招聘会面对的对象~||~注意招聘会组织者~||~注意招聘会的信息宣传~||~注意招聘会的场地

A. 调整~||~发展~||~保持~||~选拔~||~考评

A. 引导式提问~||~举例式提问~||~交叉式提问~||~假设式提问

A. 劳动报酬~||~休息休假~||~工作时间~||~保险福利~||~试用期限

A. 双向关系~||~双务关系~||~劳动关系~||~聘用与被聘用关系

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~休息休假权~||~自由择业权~||~职业培训权

A. 先支持朋友，父母毕竟是自家人~||~先支持父母，父母毕竟对自己有养育之恩~||~自己辛苦攒钱不容易，谁也不支持~||~各支持一部分

A. 办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大~||~诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质~||~诚实守信可以带来经济效益~||~在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败

A. 人力资源管理成本项目、建立成本核算项目~||~确定具体项目的核算方法~||~制定本企业的人力资源管理标准成本~||~统计与控制人力资源管理实际成本支出~||~审核和评估人力资源管理实际成本支出

A. 形成考评结果的分析报告~||~对企业现存问题的分析报告~||~对业绩优异的员工给予奖励~||~提出调整和修改绩效管理体系的具体计划~||~制定下一期人力资源管理各方面的调整计划

A. 静态管理~||~权变管理~||~动态管理~||~权威管理

A. 因事而异~||~尽职尽责~||~尊重集体~||~为人民服务