A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~对比效应

A. 岗位分析~||~岗位评价~||~绩效考核~||~培训开发

A. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会~||~敬业奉献、诚实守信、崇尚科学、开拓创新、服务人民~||~热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱集体~||~以人为本、全面协调、持续发展、岗位成才、服务社会

A. 不得采取过激行为~||~诚实守信、公平合作~||~兼顾双方合法权益~||~相互尊重、平等协商~||~遵守法律、法规和国家有关规定

A. 别人求我三春雨，我去求人六月霜~||~花枝叶下犹藏刺，人心怎保不怀毒~||~害人之心不可有，防人之心不可无~||~穷在大街无人问，富在深山有远亲

A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培养~||~员工的技能开发

A. 暂时的稀缺性~||~绝对的属性~||~相对的稀缺性~||~永久的属性~||~消费劳动资源支付手段的稀缺性

A. 同业集体合同~||~跨地区集体合同~||~地区集体合同~||~非行业集体合同

A. 职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标~||~职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素~||~职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范~||~职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求

A. 采用包干负责制~||~生产工人参以制定计划~||~用多项操作代替单项操作~||~在单调的作业中增加一些变动因素

A. 必须与企业集体合同的精神一致~||~保持企业人力资源制度规划的动态性~||~与集体合同具体条款不一致时，修改集体合同~||~必须在国家劳动人事法律、法规的大框架内进行

A. 任务目标原则~||~权责对应原则~||~统一领导、权力制衡原则~||~分工协作原则~||~稳定性与适应性相结合原则

A. 培训需求调查工作的行动计划~||~确定培训目标和方式方法~||~确定培训需求调查工作的目标~||~确定培训需求调查的内容~||~选择合适的培训需求调查方法

A. 绩效管理制度~||~绩教管理目标~||~绩效管理方法~||~绩效管理内容

A. 全面性任务分析模型~||~循环评估模型~||~绩效差距分析模型~||~前瞻性培训需求分析模型

A. 不必承担~||~协商是否承担~||~应当承担~||~自愿选择承担

A. 录用比~||~招聘完成比~||~应聘比~||~总成本效用

A. 劳动者应当完成劳动任务~||~劳动者负有提高职业技能的义务~||~劳动者在工作中负有互帮互助的义务~||~劳动者应当遵守劳动纪律和职业纪律

A. 考评指标~||~考评标准~||~考评方法~||~被考评者

A. 克制自己不要沉湎于一事物之中，以免玩物丧志~||~越是无人监督，越要严格要求自己~||~要时刻保持谦虚谨慎的作风~||~保持自己的独立人格