A. 各种各样保险~||~单身公寓~||~免费的工作餐~||~岗位津贴~||~非工作日工资

A. 人才流失带来的经济损失~||~培训成本超出预算~||~专业技术的保密难度增大~||~送培人员选拔失当

A. 文化因素~||~社会因素~||~个人因素~||~心理因素~||~经济因素

A. 上级考评~||~同级考评~||~下级考评~||~自我考评

A. 体现薪酬的基本职能~||~体现薪酬的不同类型~||~体现人格差别~||~薪酬职能是薪酬管理的核心~||~体现劳动的基本形态

A. 公平公正~||~激励性~||~效率优先~||~灵活性

A. 降低利率~||~增减预算支出水平~||~增减政府税收~||~发展社会保险事业~||~调节法定准备金率

A. 列出俩人所有缺点，痛加批评~||~要求俩人写出检讨，作深刻的自我批评~||~要求俩人各自进行申诉，对对方进行批评~||~要求俩人分析、检讨自己的缺点，表扬对方的优点

A. 生产加工方法~||~工艺流程~||~劳动组织条件~||~管理层次

A. 对企业决策层~||~对人力资源管理部门~||~对一般管理者~||~对一个普通员工

A. 领先原则~||~有效原则~||~经济原则~||~持久原则

A. 真实性~||~系统性~||~针对性~||~主动性~||~及时性

A. 不能求全责备~||~尽量使用全面衡量的方法~||~坚持"少而精"~||~必须使用全部的衡量方法

A. 准确性、系统性~||~及时性、可行性~||~针对性、适用性~||~及时性、经济性~||~准确性、实用性

A. 适用于企业各类人员~||~丰富受训者的多岗位工作经验~||~改善部门之间的合作~||~使受训者找到适合自己的位置

A. 教师的教学经验~||~管理人员工积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 充分就业~||~同质劳动力获同样工资~||~体现工资差异~||~劳动力资源的最优分配~||~增大工资总额

A. 设备定员标准~||~岗位定员标准~||~单项定员标准~||~比例定员标准~||~综合定员标准

A. 普通能力倾向测试~||~心理运动机能测试~||~特殊职业能力测试~||~行为能力倾向测试~||~思维能力倾向测试

A. 人才发现~||~人才培养~||~人才教育~||~人才调剂~||~人才发展