A. 人员推销~||~广告~||~营业推广~||~宣传~||~公共关系

A. 劳动法律事实~||~劳动法律制度~||~劳动法律事件一~||~劳动法律关系

A. 实物劳动生产率~||~销货劳动生产率~||~劳动分配率~||~人工成本比率~||~附加价值劳动生产率

A. 岗位培训规范~||~岗位员工规范~||~时间定额标准~||~双重定额标准~||~产量定额标准

A. 设备定员标准~||~岗位定员标准~||~单项定员标准~||~比例定员标准~||~综合定员标准

A. 劳动者在社会劳动过程中形成的所有劳动关系~||~劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系~||~劳动者在个体劳动中与他人发生的关系~||~劳动者在家务劳动中发生的关系

A. 受训者学习的内容~||~企业运营成本的变化~||~受训者工作的改进程度~||~企业经营绩效的改进状况~||~受训营工作态度的变化

A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平~||~组织公平

A. 它是一种双务关系~||~具有国家强制性~||~内容是权利和义务~||~平等性和隶属性

A. 工作态度考评~||~责任感考评~||~开拓性考评~||~工作热情考评

A. 社会意识~||~社会薪酬平均水平~||~劳动力素质~||~失业率

A. 岗位分析~||~了解劳动力需求关系~||~薪酬调查~||~了解企业的财力状况

A. 基于岗位的**制度~||~基于能力的**制度~||~计件**制~||~提成**制

A. 以学习知识为目的~||~调动员工积极性~||~以掌握技能为目的~||~针对行为调整和心理训练

A. 因果关系调研~||~描述性调研~||~预测性调研~||~探索性调研

A. 讲授法~||~研讨法~||~角色扮演法~||~案例分析法

A. 目的是在于检验培训的最终效果~||~为培训奖惩制度的确立提供依据~||~是规范培训人员行为的重要途径~||~抽样选择员工进行培训考核评估

A. 以事为中心~||~以事为中心~||~以企业为中心~||~以人为中心