A. 群众性~||~自治性~||~国家性~||~强制性~||~非强制性

A. 头脑风暴法~||~研讨法~||~工作情境法~||~模拟训练~||~个人指导法

A. 工会~||~最低社会保障~||~劳动力需求量~||~最低劳动标准~||~劳动力供给量

A. 劳动合同制度(~||~劳动保护制度~||~集体合同制度~||~定额定员制度~||~劳动调解制度

A. 岗位与薪酬的对应关系~||~岗位等级的高低~||~岗位与绩效的对应关系~||~岗位与职务的相关度

A. 双向倾听式面谈~||~绩效指导面谈~||~单向劝导式面谈~||~绩效计划面诚

A. 收集、整理、综合~||~收集、分析、整理~||~收集、整理、综合~||~收集、综合、整理

A. 工作计划类~||~人际关系类~||~信息类~||~任务处理类~||~决策类

A. 科特~||~梅耶~||~阿伦~||~贝克尔

A. 选择考评方法~||~收集考评资料~||~明确绩效管理对象~||~提出考评要素和标准体系~||~对运行程序、实施步骤提出具体要求

A. 对组织整体需要的分析~||~对组织中部门需要的分析~||~对员工个体的分析~||~工作任务需求的分析

A. 免受失业和经济危机的威胁~||~比其他的竞争者更出色~||~避免任务或者决策失败的风险~||~免受疾病和残疾的威胁~||~避免受到伤害或处于危险的环境

A. 控制原料生产的成本~||~把供应商的利润转化成自己的利润~||~控制产品的分销渠道，减少产品的库存积压~||~获取价值链重组的利益~||~扩大企业在特定市场和行业内的规模和竞争力

A. 企业高级管理者~||~其他职能部门经理~||~人力资源部门人员~||~相关专家

A. 符合培训目标~||~培训师的专业性~||~培训师的学历~||~培训师的配合性

A. 生活来源~||~能力提升的平台~||~满足兴趣爱好的方式~||~无法评价

A. 清单式提问~||~开放式提问~||~举例式提问~||~封闭式提问

A. 只要没有违法犯罪的动机，即使不懂法也能够做到守法~||~学法的人未必守法，因此．从业人员没有必要学法~||~只有不断学法、用法，才能提高从业人员遵纪守法的自觉性~||~合理运用法律武器，有助于从业人员维护自身的合法权益

A. 失业保险~||~最低社会保障~||~工会~||~规章制度~||~最低劳动标准

A. 人力资源招聘与配置工作~||~职务设计与岗位说明~||~制定人力资源规划~||~绩效考核工作