A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 克制自己不要沉湎于某一事物之中，以免玩物丧志~||~越是无人监督，越要严格要求自己~||~要时刻保持谦虚谨慎的作风~||~保持自己的独立人格

A. 生理心理测试法~||~他觉观察及主诉症状法~||~生化法~||~自我体验法

A. 弗洛姆~||~爱德华•桑代克~||~班杜拉~||~莱文泽尔

A. 劳动过程的社会形式~||~劳动给付和工资的交换关系~||~反映了人和物的关系~||~劳动力与资本相结合的表现

A. 体能~||~能力~||~技能~||~知识~||~个性行为特征与倾

A. 绩效标准必须客观化、定量化~||~绩效面谈能帮助员工发扬成绩、纠正错误、努力工作~||~确定绩效考评基础包括确定工作要项和确定绩效标准两部分内容~||~为了达到激励员工提高绩效的目的，应该尽量将绩效标准定的高一点儿

A. 在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重~||~靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富~||~节约与否应该由员工自主决定~||~节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

A. 外聘教师费用管理不善造成的损失~||~受训人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失~||~培训组织人员和内聘教学人员在组织培训过程中的工资~||~培训组织人员、内聘教学人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失

A. 合同期限~||~工作内容~||~保密事项~||~劳动报酬

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 离休退休的~||~偿还购房贷款本息的~||~完全丧失劳动能力的~||~翻检自住房屋的~||~与单位解除劳动合同的

A. 岗位与职务的相关度~||~岗位的等级高低~||~岗位与薪酬的对应关系~||~岗位与绩效的对应关系

A. 张某，李某~||~李某，张某~||~无法得知~||~两人一样

A. 你不介意加班，是吗？~||~你能够经常提出建设性的建议吗？~||~你在处理这类问题是恐惧吗？~||~你对这类问题的处理建议是什么？

A. 筛选难度大~||~进入角色慢~||~招募成本高~||~决策风险大~||~影响内部员工的积极性

A. 3%~||~4%~||~5%~||~6%

A. 独立性~||~指向性~||~针对性~||~时限性

A. 放下手头的工作，闭目养神~||~向主管领导反映，并说在这种环境下难以完成工作任务~||~尽管心烦，但工作还得继续干~||~这样的声音不会对自己造成影响