A. 按具体形式区分~||~以员工行为对象~||~依员工工作成果进行~||~对员工工作态度实施

A. 0.5年―3年~||~1年―3.5年~||~2年―6年~||~1.5年―5年

A. 信息沟通~||~人际关系~||~群体冲突~||~个性差异

A. 法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费~||~职业培训费用~||~单位组织的集体活动费用~||~职工困难捐助的费用

A. 最低生活保障政策~||~行业保护政策~||~区域经济保护政策~||~特区经济保护政策

A. 只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感~||~像英雄模范人物学习，有助于培养职业情感~||~以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感~||~时时反思自己的不足，有利于强化职业情感

A. 特定情况下，可以进行铺张性浪费~||~无论如何人们都应该节俭~||~追求消费是合理的~||~由于享乐是人性的要求，因此，应提倡享乐

A. 有效的激励机制~||~工资标准~||~员工绩效管理制度~||~工资计算方法

A. 物价指数~||~工资指导线~||~最低工资标准~||~人工成本费用率~||~员工对工资调整的期望

A. 广告法~||~中介法~||~熟人推荐法~||~布告法

A. 累进计件工资制~||~超额计件工资制~||~包工工资制~||~提成工资~||~综合计件工资制

A. 把自己的工作干好了即可~||~既然如此，工作上只要应付过去就行~||~找他沟通一下~||~认为目前这样的状况是可以接受的

A. 行为主导型~||~效果主导型~||~态度主导型~||~品质主导型

A. 确保质量原则~||~公平公正原则~||~双向选择原则~||~效率优先原则

A. 财政部~||~民政部~||~国务院~||~社会保障部

A. 不同，一般为一半~||~不同，一般为75%~||~完全相同~||~没有福利待遇

A. 参与者对培训项目的看法~||~参与者所学资料的范围~||~参与者应用所学新知识的能力~||~培训目标是否达成~||~培训的原则

A. 绩效管理程序设计~||~绩效管理制度设计~||~绩效管理方法设计~||~绩效考评标准设计

A. 绩效管理制度~||~绩教管理目标~||~绩效管理方法~||~绩效管理内容

A. 价值观不仅影响个人行为，而且影响组织行为~||~价值观具有稳定性和可变性~||~价值体系决定着人们对自由、服从、公平、快乐、自尊等价值标准的看法~||~价值观的形成与人生观有关，而与世界观无关