A. 人人可为~||~有利可图~||~只要想为，便可为~||~对他人的要求

A. 培训前的学员评估~||~培训中的课堂交流评估~||~培训后的考核评估~||~培训后的效果跟踪~||~培训效益评估

A. 指导劳动法的制定、修改和废止~||~指导劳动法的实施~||~有助于劳动法的理解、解释~||~可以直接适用~||~具有高度的可操作性

A. 爱岗敬业~||~以人为本~||~保护环境~||~奉献社会

A. 工作内容~||~劳动报酬~||~试用期限~||~劳动保护

A. 具体性~||~完整性~||~实用性~||~可行性

A. 在校学生~||~正在被劳动教养的~||~曾经服刑的人员~||~欠银行债务的

A. 因为不符合公司的规定，对客户的要求不满足~||~向客户说明公司的规定，表明不能解决的原因~||~先向客户做解释，再向公司提出改进有关规定的建议，以尽量满足客户的要求~||~为了让客户满意，在公司没有统一的情况下，先行扩展公司规定的服务范围

A. 嘉奖~||~记三等功~||~记二等功~||~记一等功~||~授予荣誉称号~||~第二部分非选择题

A. 员工招聘记录~||~员工信息管理~||~员工档案管理~||~员工绩效管理

A. 执行行业标准~||~执行企业制定标准~||~执行国家标准~||~执行地方政府规定

A. 促进员工现在和未来工作绩效的提高~||~最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配~||~最终能够有效地改善企业的经营业绩~||~以员工的职业生涯规划为出发点

A. 建立绩效标准~||~考核指标验证阶段~||~考核结果校正~||~结果反馈~||~确立绩效工资

A. 拿出香烟来快速吸上几口，很快就熄灭~||~主动到室外去吸烟~||~只要见到有人吸烟，自己就可以吸了~||~先吸，有人制止时再说

A. 作风正派，公平正义~||~老实厚道，诚恳待人~||~一视同仁，不留情面~||~折中骑墙，平均对待

A. 家庭消费~||~个人消费~||~市场需求~||~生活消费

A. 技术会议法~||~结构调查表~||~关键事件法~||~活动记录法~||~档案资料法

A. 某个特定地区的招聘~||~候选人数量较大的岗位~||~某个特定行业的招聘~||~流失率较高行业或职业~||~失业率较低行业或职业

A. 合理的决策标准~||~有效的信息系~||~系统的决策观念~||~科学的决策程序~||~决策方法科学化

A. 人力资源管理会提高员工的流动率~||~人力资源管理能够调动员工的积极性~||~人力资源管理会降低员工对薪酬的公平感~||~人力资源管理会增加员工的不满情绪~||~人力资源管理能确保人与事的良好匹配