A. 具有管理潜能的员工~||~具有较高潜力的初级管理人员~||~负责核心流程战多项职能的管理人员~||~管理业务或项目并对其业绩全权负责者

A. 技能~||~学历~||~知识~||~责任

A. 参与者对培训项目的看法~||~参与者所学资料的范围~||~参与者应用所学新知识的能力~||~培训目标是否达成~||~培训的原则

A. 爱岗敬业~||~以人为本~||~保护环境~||~奉献社会

A. 组织发展的有力措施~||~规范员工行为~||~提高整体生产效率的主要途径~||~人事决策的基础

A. 工与协作~||~岗位与分工~||~力与岗位~||~岗定编

A. 工作指导法~||~设立“助理”职位~||~工作轮换法~||~特殊任务的委派~||~角色扮演法

A. 直属上级~||~原在职人员的亲戚~||~相关同事~||~原在职人员的朋友~||~原在职人员

A. 充分发展的可能性~||~阶段性~||~发展方向的多样性~||~长期性~||~发展结果的差异性

A. 采用适当的核算方法~||~正确划分各种费用的界限~||~控制成本和节约能耗~||~加强费用开支的审核和控制

A. 平等保护~||~全面保护~||~优先保护~||~基本保护

A. 正式沟通渠道和非正式沟通渠道~||~纵向沟通渠道和横向沟通渠道~||~下向沟通渠道和上向沟通渠道~||~管理沟通渠道和非管理沟通渠道

A. 失业保险~||~社会救济~||~财产保险~||~社会福利

A. 可靠性~||~针对性~||~有效性~||~合理性

A. 养老保险~||~失业保险~||~工伤保险~||~医疗保险

A. 自我评定~||~同级评定~||~下级评定~||~直接领导评定~||~顾客评定

A. 新员工进入群体过程的需要~||~打消新员工不切实际的期望~||~满足新员工需要的专门信息~||~建立企业管理人员绝对权威~||~降低文化冲击对企业的影响

A. 加班加点~||~工作班制~||~劳动工具~||~健康检查~||~伤亡事故处理制度