A. 小玲生育后一直在家哺乳孩子~||~劳动者在试用期内提出解除劳动合同~||~小张患职业病并被确认丧失部分劳动能力~||~在医疗期内小沈感冒引发肺炎，连续一周没上班~||~小王不能胜任目前工作，经培训后仍不能胜任工作，并且不服从安排

A. 工时定额和产最定额~||~工时定额和计划定额~||~产量定额和企业定额~||~产量定额和计划定额

A. 越大~||~越小~||~不变、~||~不确定

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 定额的制定应该迅速及时~||~制定的劳动定额应完整齐全~||~定额的制定反映市场行情~||~制定的劳动定额应先进合理

A. 求同存异~||~出奇制胜~||~公平竞争~||~互相协作

A. 劳动法的体系~||~劳动法的渊源~||~劳动法的原则~||~劳动法的内容

A. 工作指导法~||~工作轮换法~||~特别任务法~||~个别指导法

A. 信息类角色~||~工作计划类角色~||~决策类角色~||~人际关系类角色

A. 管理效率~||~管理水平~||~投入产出比~||~应用能力

A. 案例分析式讲授~||~辩论式讲授~||~灌输式讲授~||~启发式讲授~||~画龙点睛式讲授

A. 财政部~||~民政部~||~国务院~||~社会保障部

A. 战略性原则~||~长期性原则~||~多样性培训原则~||~按需培训原则

A. 请你们两人信任的同事从中斡旋，友好地化解矛盾~||~把矛盾告诉领导，由领导来解决~||~等他主动来找自己解决矛盾~||~自己主动找他，化解矛盾

A. 降低~||~提高~||~持平~||~根据企业经营现状进行

A. 应当强调人员之间的互补性~||~应关注求职者与应聘职位的适合度问题~||~要考虑组织不同发展阶段对于员工素质的不同要求~||~首先满足当前需要，长远需要应当视具体情况而定~||~员工的能力若能显著超出应聘岗位的要求，自然更好

A. 不受时间、地点限制~||~机动灵活~||~采集的资料比较可靠~||~成本很低

A. 参与者对培训项目的看法~||~参与者所学资料的范围~||~参与者应用所学新知识的能力~||~培训目标是否达成~||~培训的原则

A. 企业文化类课程~||~技术类课程~||~管理类课程~||~知识类课程~||~专项类课程

A. 计件单价~||~劳动生产率~||~劳动定额~||~工作物等级