A. 知识最重要~||~人际关系最重要~||~能力最重要~||~人品最重要

A. 职业守则~||~国家法律~||~地方法律法规~||~劳动法~||~企业的规章制度

A. 指导劳动法的制定、修改和废止~||~指导劳动法的实施~||~有助于劳动法的理解、解释~||~可以直接适用~||~具有高度的可操作性

A. 职位~||~工作族~||~职务~||~职业

A. 成员具有强烈的团队归属感~||~团队具有强大的凝聚力~||~成员绝不单独行动~||~团队首领具有压倒一切的号召力

A. 心理成熟度~||~心理承受度~||~精神成熟度~||~精神承受度

A. 比较适合较大型团队培训~||~可以在桌与桌之间进行沟通~||~教师可以在各桌之间巡视~||~有利于培养学员的团队意识~||~有利于学员集中精力

A. 前者的明确性高于后者~||~前者所覆盖的事实状态小于后者~||~前者的明确性低于后者~||~前者所覆盖的事实状态大于后者~||~前者的稳定性高于后者

A. 公司单方面的决定~||~劳动法律关系主体的改变~||~在劳动法律关系主体不变的情况下，当事人权利义务内容的改变~||~劳动法律关系的消灭

A. 树立节约资源意识~||~明确节约资源的责任~||~创新节约资源的方法~||~节衣缩食降低资源消耗

A. 自由性~||~社会性~||~互济性~||~补偿性~||~合理性

A. 企业规章制度~||~地方法律法规~||~劳动法~||~职业守则

A. 总量性失业~||~结构性失业~||~选择性失业~||~摩擦性失业

A. 人员原单位~||~劳务输出单位~||~外方单位~||~第三方培训机构

A. 定期化与制度化原则~||~可靠性与正确性原则~||~可行性与实用性原则~||~定量化与定性化原则~||~全面考虑与重点照顾原则

A. 合理划分部门职责，将子系统功能落到实处~||~后勤保障部门对员工培训的支持~||~生动的教学设计~||~培训人员及其相关资源的配置

A. 辞职~||~提建议~||~忠诚~||~忽视~||~不合作

A. 劳动合同关系~||~劳动行政法律关隶~||~劳动服务法律关系~||~存在现实劳动关系

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 不受时间、地点限制~||~桃动灵活~||~采集的资料比较可靠~||~成本很低