A. 有较大时间跨度~||~费时费力费资金~||~只能做定性分析~||~只能做定量分析~||~易于进行员工之间的比较

A. 工作轮换~||~校园招聘~||~内部提拔~||~重新聘用

A. 上大学的人数减少~||~上大学的人数增加~||~会降低上大学的净现值~||~上大学学生的数量无法确定

A. 财政部~||~民政部~||~国务院~||~社会保障部

A. 角色期望~||~角色冲突~||~角色模糊~||~角色知觉

A. 当面调查询问法~||~电话调查法~||~会议调查询问法~||~邮寄调查法

A. 离开该单位~||~不在意此事~||~向他（她）提出抗议~||~对他（她）提出批评

A. 合法合理原则~||~客观准确原则~||~严肃认真原则~||~勤俭节约原则

A. 着重考察应聘者的能力~||~控制招聘流程、安排细~||~对应聘者提问进行解答~||~对人才做出较准确的判断

A. 福利待遇~||~教育培训制度~||~工作条件~||~人际关系环境~||~工作环境

A. 招聘成本小~||~有利于培养员工的忠诚度~||~有利于促进团结、消除矛盾~||~有利于招聘到高质量的人才~||~有利于激励员工、鼓舞士气

A. 市场上人力资源的平均价位~||~企业的薪资制度~||~企业的总体人力资源策略~||~企业经营目标

A. 合法合理原则~||~客观准确原则~||~严肃认真原则~||~勤俭节约原则

A. 低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识~||~由于科技快速发展和知识爆炸，需要通过学习才能适应时代发展的要求~||~因为还没有达到成功人士的地位，所以要通过学习来实现目标~||~学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉

A. 装作不知情，事后不会向别人讲起这件事情~||~责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求谅解~||~庆幸张某没有被公司发现，鼓励她好好努力~||~觉得张某不可靠，疏远张某

A. 先与A去看新上映的大片，回来后尽快帮B解决问题~||~取消与A的约会，去帮助B解决问题~||~既不好得罪A，也不好得罪B，干脆说自己要忙别的事儿~||~遇到这样的事，总是让自己很为难

A. 解聘~||~通报批评~||~降职使用~||~委婉批评，继续留用

A. 制定操作程序~||~选择和设计相应的培训内容~||~培训方法~||~培训形式~||~培训内容

A. 委婉拒绝~||~积极参与，支持朋友们搞活动~||~把自己的真实想法告诉大家~||~提出别的运动方式