1.马克思认为，实现人的全面发展的社会政治条件是（）

2.情绪具有______、调节功能、感染功能。

3.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

4.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

5.思维的最基本过程是（）。

6.如何利用感知规律进行直观教学？

7.《给教师的一百条建议》的作者是_______。

8.比较三级记忆说中的三个记忆阶段。

9.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

10.社会教育的主要途径是（）。

11.心理学部分五ヽ选择题:19~30小题,每小题2分土24分,在每小题给出的个选项中,只有一项是符合题目要求的。19.心理学研究有多个目标。其中,“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于（ ）

12.简述道德感。

13.在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

14.构成神经系统的基本单位叫____________，它由细胞体和突起组成。

15.简述情绪和情感之间的区别和联系。

16.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

17.什么是情绪？简述情绪与认知的关系。

18.教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。 这体现了教师劳动的哪一特点?

19.教育的社会功能主要包括哪些方面？

20.印象形成是对别人或事物进行归类，明确其对我们的意义，使自己的行为获得明确定向的过程，主要受到三方面因素的影响，分别是________、社会特征和________。