1.用模拟法来建立心智活动的实践模式时，一般分两步进行：_______和_______。

2.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）

3.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

4.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

5.简述人格的特点。

6.美育的显著特点是形象性和_______。

7.教师的创造性主要体现在（）。

8.试述发展性教学评价的基本理念和特征。

9.课的类型主要有两大类：单一课和______。

10.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

11.遗传素质是发展的_______。

12.简述影响问题解决的因素。

13.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。

14.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

15.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。

16.简述教育学与教育科学的关系。

17.教学原则具有________和整体性功能。

18.性格的ABC理论属于（）的内容。

19.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

20.当我们从光亮处来到暗处开始什么也看不清，若干时间后才看清周围事物的轮廓，这叫______。