1.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

2.结合教学实例，论述启发性教学原则。

3.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

4.试述我国学制改革的基本原则。

5.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

6.心理咨询的对象主要是正常人，而心理治疗的对象主要是______的人。

7.简要说明从众的原因有哪些。

8.辨析题：教育可以决定政治经济制度发展的方向。

9.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

10.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

11.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

12.“人云亦云，随波逐流”是下列哪种社会影响现象？（）

13.学校德育的基本途径是

14.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。

15.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的 统一管理。

16.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。

17.心理学成为独立的学科始于()

18.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

19.影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是 （ ）

20.“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（）。