1.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

2.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

3.动机具有引发、______和______的功能。

4.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

5.试分析心理学研究的对象和范围。

6.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

7.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。

8.《给教师的一百条建议》的作者是_______。

9.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

10.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?

11.智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是(　　)

12.影响问题解决的心理因素有哪些?

13.检查和衡量项目经理管理成败、水平高低的基本标志是（）

14.动作技能形成的关键环节是 （ ）

15.把明度相同的灰色方块放在白色背景上,会感到比放在黑色背景上的要暗些。这种感觉现象是（ ）

16.教学工作的中心环节是（）

17.德育过程就是学生思想品德的形成过程。

18.班主任工作的中心环节是(　　)

19.简要说明成败归因理论。

20.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）