1.红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静，这些心理现象叫做______。

2.反映评价目标的、并赋予一定权重的一系列指标的结构系统是

3.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。

4.简述中小学常用的德育方法。

5.你对“传授知识与思想品德教育相统一的规律”是如何理解的？

6.循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

7._________是人类最早的教学手段。

8.教学过程的基本阶段包括引起学习动机、_______、巩固知识，运用知识和检查知识。

9.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

10.原始社会教育的手段为_______。

11.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

12.教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和________两条途径来实现。

13.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

14.简述性格与气质的区别与联系。

15.德育过程就是学生思想品德的形成过程。

16.社会态度的结构主要有三种成分，即(　　)

17.认识过程通过______或______来反映客观事物，而情感则是通过______来反映客观事物与人的需要之间的关系。

18.试述发展性教学评价的基本理念和特征。

19.教育要适应人的发展的哪些规律？

20.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德 2 / 6 水平。这种德育方法是 （ ）