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1.下面哪一项不旱学生所具有的本质属性
单选题A. 学生是客体~||~学生是有发展需要的人~||~学生是具有发展潜能的人~||~学生是教育的对象
2.社会需要是制定教育目的的唯一依据。
填空题3.德育是指教育者培养受教育者( )
单选题A. 道德的活动~||~品德的活动~||~政治素质的活动~||~法纪观念的活动
4.影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是 ( )
单选题A. 知识经验~||~刺激强度~||~兴趣爱好~||~视觉线索
5.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是()
单选题A. 实验教育学~||~文化教育学~||~实用主义教育学~||~批判教育学
6.联系教学实际,论述如何激发学生的学习动机。
填空题7.下列不属于家庭教育的特点的是()。
单选题A. 教育内容的生活化 ~||~教育方式的情感化 ~||~教育方法的多样化 ~||~教育过程的程序化
8.根据创造程度不同,把随意想象分为______和______。
填空题9.在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()
单选题A. 赞科夫~||~皮亚杰~||~布鲁纳~||~根舍因
10.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。
填空题11.我国普通学校的教学任务有什么?
填空题12.简述心境的特点及其产生原因。
填空题13. 简述课外校外教育的主要内容。
填空题14.建国以来,我国教育目的的多次变化,说明了教育目的受()
单选题A. 文化传统的制约~||~外国教育目的的制约~||~社会生产方式的制约~||~马克思关于人的全面发展学说的制约
15.简述建立良好师生关系对教师的要求。
填空题16.
学校美育的主要任务有哪些?
填空题17.我国倡导的“三结合”教育是指()。
单选题A. 课内、课外和实践教育三结合~||~教师、学生和家长教育三结合~||~学校、家庭和社会教育三结合~||~国家、地方和学校教育三结合
18.学校德育过程的基本矛盾是()
单选题A. 教育者与受教育者之间的矛盾~||~教育者与德育内容之间的矛盾~||~受教育者与德育内容之间的矛盾~||~教育者提出的德育要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾
19.“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的()
单选题A. 对比~||~适应~||~相互作用~||~联觉
20.课外校外教育的主要特点是自愿性、__________性和__________性。
填空题
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