1.下面哪一项不旱学生所具有的本质属性

2.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

3.布鲁姆把教学目标分成________、________和________三个方面。

4.课外教育活动的形式可分为三种，其中_______是课外教育活动的基本组织形式。

5.简述中小学常用的德育方法。

6._______是以学科为中心设计的课程。

7.主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）

8.心理咨询遵循的理论体系属于（）

9.在动作技能形成的过程中，有时练习到一定时期，会出现暂时停顿生长现象，称为_______。

10.因材施教原则，是指教师要从学生的实际隋况、____________出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

11.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

12.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

13.根据需要的起源，可以把需要分为_______需要和_______需要。

14.简述人格形成的影响因素。

15.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

16.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

17.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

18.简述课外校外教育的意义。

19.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）。

20.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点？（）