1.我国学制改革的基本原则有哪些？

2.有意后注意是在________基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要________的注意。

3.简述德育过程的基本规律。

4.学习成绩好的学生智力水平高

5.简述知觉的特征。

6.根据知觉是否与观察的事物相符合，把知觉分为_______和_______。

7.注意是一种（）。

8.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

9.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

10.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

11.简要说明心理咨询的基本原则。

12.教学的基本任务有哪些?

13.______是理性情绪疗法的创始人。

14.阅读下列材料，并回答问题。　　[ 材料 ]马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中，反思以往学生在学习该内容时存在的问题，深深认识到“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象，但仅仅通过课本和几个实验，不利于学生获得丰富完整的体验和认识，难以达成预定的教学目标。于是，马老师在本课的教学中，除讲解相关的知识外，还通过网络图片、动画、视频材料等教学资源，使学生对“燃烧的条件”、“灭火的原理”、“燃烧的利与弊”、“火灾预防和安全救护”、“消防安全标志”、“灭火器”、“火场逃生”等知识有一个全面感性的认识。最后，组织学生对本课主题进行讨论，使学生既掌握了完全的知识和理论，又开阔了眼界，增强了安全意识，发展了科学素养。[ 问题 ]请依据教学过程的某些规律或教学原则，对马老师的教学进行评析。

15.作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于 （ ）

16.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（）。

17.技能的活动方式是（）

18.课程文件的三个层次是课程计划、_______和教科书。

19.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

20.简述教师劳动的主要特点。